Quando gli insegnanti studenti iniziano il loro lavoro in classe , hanno bisogno di mentori esperti vigilare sulla loro lavoro e la costruzione di buone pratiche didattiche . L’insegnante mentoring , conosciuto come un insegnante che ha collaborato , introduce l’insegnante studente di politiche scolastiche , materiale didattico , le aspettative e gli orientamenti di progresso . L’insegnante che ha collaborato prepara gli studenti per incontrare l’insegnante studente . La collaborazione tra l’ insegnante studente , insegnante che ha collaborato , l’amministrazione locale scuola e l’università facoltà costruisce una esperienza di apprendimento di successo per l’insegnante studente . Quando distretti scolastici selezionare gli insegnanti che hanno collaborato efficaci , cercano specifici tratti di personalità e practices.Instructions insegnamento

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Incontra con l’insegnante studente , dopo aver familiarizzato con il suo curriculum, titoli di studio e altre informazioni pertinenti . Chiedi a lei circa le sue aspettative e gli obiettivi per il semestre , le sue aspettative del suo rapporto di lavoro con voi e come vede il suo ruolo nella relazione . Condividi i tuoi pensieri , aspettative e quello che hai da offrire a lei. Creare un piano di lavoro per iniziare il semestre. Il suo Fornire libri di testo e altre risorse avrà bisogno per pianificare e insegnare la sua prima lezione .

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Introdurre l’insegnante studente alla classe , e dare loro 15 minuti per una breve sessione di domande e risposte . Averla aiutare con piccoli compiti il primo giorno , come distribuire le carte , le assegnazioni di classificazione e osservando la classe . Alla fine della giornata , discutere la classe e le sue impressioni . Assegnare le 02:58 lezioni da insegnare entro la settimana , e pianificare la lezione . Fornire incoraggiamento per le cose che fa correttamente .

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Osservare le lezioni che presenta alla classe e prendere appunti sulle aree che lei fa bene e le aree che necessitano di miglioramento . Chiederle per il feedback sulla lezione prima di condividere i vostri commenti . Affermare e incoraggiare i suoi migliori sforzi, prima di trasferirsi in aree di miglioramento . Creare un piano di miglioramento. Termina l’intervista rivedendo misure specifiche per la lezione successiva .

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Fornire le maggiori opportunità per creare le proprie lezioni e di assumere maggiori responsabilità in aula . Fornire un feedback dettagliato almeno una volta ogni settimana che comprende la lode specifici di miglioramento e opportunità di crescita . Lavorare insieme su aree entrambi identificati come necessitano di miglioramento. Modello di comportamento adeguato, in modo che lei vede che tipo di strumenti e strategie cercate durante le valutazioni .

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Lavorare a stretto contatto con il personale del distretto scolastico e rendere la comunicazione una priorità. Esprimere le vostre preoccupazioni e la tua lode a loro direttamente . Evidenziare le zone che possono avere bisogno di bonifica , se necessario. Mantenere l’insegnante allievo a conoscenza di questi problemi e lavorare insieme per il miglioramento . L’onestà e la specificità della comunicazione consentono le migliori opportunità di crescita .