Scrittura creativa ottiene idee originali e innovative che scorre nella testa di un bambino e mette queste idee fantasiose su carta . Si insegna anche agli studenti come esprimersi e permette loro di dimostrare abilità di vocabolario solidi nonché pratica le loro abilità in grammatica e la struttura della frase . Alcuni compiti scritti creativi possono dare agli studenti l’opportunità di creare personaggi, ambientazioni e la trama mentre altri permettono loro di scrivere saggistica creativa . Richiede

Uno dei modi più facili e migliori per ottenere gli studenti per iniziare il processo di scrittura creativa utilizza istruzioni , che possono lavorare a qualsiasi età . Scrittura di istruzioni iniziano studenti con pochissime informazioni o semplicemente una frase all’inizio, e poi permettere loro di finire la storia . A partire da ” ciò che ho fatto sulla mia vacanze estive “, ” perché mi piace la mia migliore amica tanto ” e “il luogo che amo visitare la maggior parte ” sono tutte le aree che possono ottenere studenti di scrittura creativa . Gli studenti più grandi possono scrivere circa la differenza tra scrittura e le alternative sbagliate , o che racconti popolari . Chiedere agli studenti di scrivere un evento che ricordano più o qualcosa che li ha colpiti profondamente può anche iniziare un progetto di scrittura creativa .

Narrazione

età molto giovane , bambini ascoltare storie , indipendentemente se provengono da una produzione nonno , film, libro o il teatro . La base di scrittura creativa inizia con una buona narrazione , dove gli studenti ottengono la loro introduzione ai personaggi , la trama , impostazione e risoluzione dei conflitti . Autori per bambini e ragazzi in genere affrontare molti dei problemi che devono affrontare i bambini , tra cui andare a una nuova scuola , vivere con un nuovo animale domestico e per la bonifica loro stanza . Esponendo i bambini a tante storie possibili , questo li aiuta a imparare una buona struttura e ciò che rende una buona storia .

Field Trips

Prendendo studenti fuori l’aula e permettendo loro di osservare il comportamento umano , immagini e profumi li costringe a prendere nota dei dettagli che svolgono un ruolo fondamentale nel processo di scrittura creativa . Gli insegnanti possono richiedere agli studenti di un farmers ‘market , parco o anche una biblioteca scolastica , dove , con il notepad in mano, gli studenti possono scrivere ciò che vedono e osservare. Invece dello studente solo scrivere che lo studente vede ” una donna in un abito rosso , ” gli insegnanti possono premere gli studenti per i dettagli, come ad esempio chiedendo l’altezza della persona , il colore dei capelli e se lei indossava un cappello. Mentre gli studenti possono annotare come molti aggettivi si può pensare, solo alcuni permettono agli studenti di ottenere l’abitudine di prendere atto .

Immagini e Fotografia

dice un vecchio proverbio , “Una foto vale più di mille parole”. Consentendo agli studenti di scrivere su ciò che vedono in una foto o anche una fotografia dà loro l’opportunità di scrivere su ciò che vedono e ciò che sentono . Picking fotografie di paesaggi o persone che possono contenere molteplici significati permette agli studenti di creare la propria storia . Individuando i disegni dell’artista può anche creare lo stesso effetto . Questo esercizio comincia anche a sviluppare le abilità di pensiero critico in giovane età , lasciando gli studenti a fare connessioni e creare parole dalle cose che vedono o deducono .