Seconda standard di curriculum grado spesso richiedono che gli studenti imparano US elementi di storia come eventi e simboli. La bandiera e il suo impegno sono simboli degli Stati Uniti . Molte scuole hanno studenti di recitare il Giuramento di fedeltà ogni giorno . Un mini – progetto per il Giuramento di fedeltà aiuta gli studenti a capire il motivo per cui recitano l’impegno quotidiano . Autore , Storia

Come introduzione al tema , chiedere seconda elementare a indovinare quanti anni il Giuramento di fedeltà è e perché è stato scritto . Dopo diversi studenti rispondono , dire agli studenti la sua storia . Francis Bellamy ha scritto la promessa nei primi anni 1890 per la celebrazione nazionale scuole pubbliche come parte di una commemorazione Columbus Day . Spiega che Bellamy era un autore e ministro. Istruire la classe per tentare di calcolare quanti anni fa, Bellamy ha scritto il pegno . Assistere la classe nel calcolo degli anni. Mostra agli studenti un quadro di Bellamy , facilmente si trova nei libri o in linea , e di istruirli a disegnare una foto di lui a scrivere il Pledge . Sotto l’immagine , hanno gli studenti scrivere un paio di frasi sull’autore e ragionare il Pledge è stato scritto .

Impegno personale

Come classe , discutere il significato del parole al pegno con bambini di seconda , chiedendo loro di mettere le linee nelle loro parole. Guida loro di rendersi conto che la promessa è di lealtà e di essere vero per gli Stati Uniti . Chiedi seconda elementare che cosa altre cose nella vita vale la pena di una promessa di lealtà e verità . Creare un grafico classe di risposte degli studenti . Istruire gli studenti a scrivere un impegno personale di fedeltà alle cose della vita come la famiglia e gli amici che si sentono sono degni di una promessa di fedeltà . Fornire i bambini con le parole al Giuramento di fedeltà come lavorare in modo che abbiano un modello .

Bandiera Personal

Il pegno di fedeltà alla bandiera onora gli Stati Uniti e la sua bandiera . Ciascuno dei colori e simboli ha un significato . Ad esempio il colore rosso è sinonimo di valore e zelo . Andare oltre questi significati con la seconda elementare. Come un’interpretazione autonoma di ciò che una bandiera può stare per , gli studenti diretti a pensare di simboli e colori che sono significative per loro che potrebbe essere appropriato su una bandiera . Istruire gli studenti a creare una bandiera personale e scrivere sul significato dei suoi colori e disegni .

Interpretazione artistica

Per fornire agli studenti l’opportunità di interpretare la bandiera e la sua significa artisticamente , fornire agli studenti con la carta velina rossa , bianca e blu . Diretto loro di strappare la carta in piccoli pezzi . Dare agli studenti un grande rettangolo di carta bianca e di istruirli a creare la bandiera degli Stati Uniti come un collage incollando la carta velina al cartoncino . Dopo che si asciuga collage , chiedi agli studenti di scrivere le parole che l’impegno e la bandiera si distinguono per il retro del collage .