Quando si tratta di riposare abitudini , non tutte le creature sono creati uguali . Alcuni animali mantengono più o meno le stesse abitudini di sonno tutto l’anno , mentre altri ha colpito il fieno per mesi alla volta . I giovani possono avere un momento difficile comprensione ibernazione , l’abitudine di alcune specie a riposare per tutto l’inverno . La difficoltà alcuni studenti hanno nella comprensione sospensione deriva dal fatto che non è la stessa di sonno , ma ha una funzione molto simile . Istruzioni

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Fornire agli studenti con una lista di siti web su ibernazione . Dare loro incarichi da queste pagine , come ad esempio cercare -a- parole , lettura di passaggi e cruciverba . Incoraggiare loro di leggere autonomamente altri siti per aumentare la loro comprensione .

2

Spiegare il concetto di ibernazione . Spiegare come , prima l’inverno , gli animali vanno in letargo mangiano più del solito , e poi entrano in uno stato di riposo per diversi mesi . Spiegare come questo stato di riposo non è identica a dormire , ma piuttosto uno stato di basso metabolismo in cui le funzioni interne del corpo rallentare drasticamente . Invece di realtà usando la parola ” metabolismo “, tuttavia , solo spiegare che si tratta di uno stato in cui il corpo orologio e la digestione dell’animale rallenta .

3

Rispondere a qualsiasi domanda gli studenti hanno circa ibernazione . Un errore che i giovani studenti possono avere quando si parla di ibernazione è di scambiarlo per il sonno . Non è la stessa cosa . Se gli studenti chiedono la differenza , dire loro che gli animali vanno in letargo hanno molto poco l’attività cerebrale durante lo stato , e che possono anche apparire morto mentre letargo .

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Porre le domande di classe su quello che hai detto loro . Idealmente , dare ad ogni studente la possibilità di fare volontariato una risposta a una domanda che si pongono . Chiedi loro circa le ragioni di ibernazione , la durata delle letargo , i nomi delle specie che vanno in letargo e gli effetti fisici di hiberation .

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Dare un test o cessione in letargo . Se si dà una prova , chiedere diverse domande a scelta multipla . Anche chiedere una o due domande a risposta breve , dando agli studenti l’opportunità di spiegare letargo nelle loro proprie parole . se si dà un incarico , dare agli studenti la libertà di scegliere tra un compito scritto che spiega ibernazione , e un diagramma etichetta che mostra diverse caratteristiche di una creatura in letargo . Entrambe le assegnazioni verificare la comprensione degli studenti del soggetto .