Un aspetto della lettura è quello di raccogliere ciò che l’autore non ha esplicitamente dichiarato . Mentre è più facile per i lettori più anziani a mettere le inferenze , i lettori più giovani hanno bisogno di sviluppare queste abilità . Per fare inferenze , i lettori più giovani hanno bisogno sul pareggio sulle loro esperienze di vita , così come le loro esperienze di lettura precedenti. Gli insegnanti possono coinvolgere gli studenti nei giochi di sviluppare la loro capacità di fare inferenze . Illazioni circa Autori

studenti possono studiare un libro illustrato e fare inferenze circa il suo autore . Poi , si può guardare una biografia dell’autore e cercare di catturare eventuali errori impegnandosi nella ricerca di Internet e l’utilizzo di materiale biografico aggiuntivo così come vedere se le loro deduzioni erano corrette . Per renderlo più interessante per gli studenti , è possibile dividere in gruppi . Ogni gruppo deve venire con inferenze su un autore . Poi hanno messo insieme una biografia che non è preciso e chiedere agli altri gruppi per prendere le inesattezze .

Libri con illustrazioni

Un libro per i bambini più piccoli che ha un sacco di le illustrazioni possono essere un buon modo per aiutarli a imparare a fare inferenze . Ad esempio , il libro “Animali non deve assolutamente indossare abiti ” di Judi Barrett contiene il testo e un’immagine di accompagnamento che aiuta i bambini fanno illazioni basate su ciò che afferma il testo . Un passaggio che parla di come sarebbe una cattiva idea per un porcospino di indossare abiti è accompagnato da una foto che mostra aculei dell’animale Piercing attraverso i suoi abiti . Coinvolgere i bambini in un gioco di dedurre perché sarebbe una cattiva idea per il porcospino di indossare abiti .

Uso Adesivi

Per i ragazzi più grandi , adesivi possono essere utilizzati come strumento di lettura inferenza , poiché a volte fanno affermazioni che si prestano a inferenze . Ad esempio, utilizzare un adesivo con una dichiarazione come “più persone che incontro , più mi piace il mio cane ” per chiedere agli studenti di fare inferenze su ciò che l’ adesivo è implicando , al contrario di ciò che effettivamente afferma .

sviluppare in discussione le competenze

Prima di iniziare fuori i giochi di inferenza fare , gli insegnanti possono anche formare gli studenti per chiedere informazioni mentre leggono . Prima di impegnarsi nel fare inferenze , gli studenti hanno bisogno di sviluppare le loro abilità in discussione , poiché devono porre le domande giuste a venire con inferenze . A volte , sono così impegnati nel mettere insieme le parole , che non possono concentrarsi a pensare ulteriormente circa il materiale .