Metti giù quei libri di scienze . Uno dei modi più divertenti per esplorare diversi concetti scientifici è attraverso il gioco . Utilizzare i giochi multimodali per rafforzare gli standard di distretto e la scienza di Stato , mentre affrontando molteplici stili di apprendimento degli studenti . Incoraggiare la cooperazione e la partecipazione di gruppo durante le partite di scienze avendo materiali ampie e diversificate. Sensoriali Giochi

studenti acquisiscono la consapevolezza dei cinque sensi con brevi divertenti giochi , partner, che sottolineano ogni senso . Impostare una stazione sensoriale in classe con varie sfide stampati su fogli di carta . Gli studenti esplorano un mondo senza spettacolo indossando una benda e visitare l’aula con un partner . Gli studenti sperimentano con il suono collegando due lattine con una corda e usarlo per sussurrare messaggi a vicenda . Incoraggiare indagini il senso del tatto avendo un sacchetto di carta pieno di oggetti diversi e con gli studenti indovinare quello che sono da loro sentimento . I bambini esplorano il senso del gusto mettendo granelli di zucchero e poi sale su diverse parti del loro lingue e la comunicazione come i sapori cambiano. Estendere l’attività facendo studenti spina il naso , assaggiando lo zucchero e il sale , dimostrando come l’olfatto o la mancanza di esso influenza la capacità di piacere.

Drip Drop

Scopri i concetti di acqua , il volume e la misura con questo gioco piccolo gruppo . Giovani studenti godere di questo gioco perché si tratta di strumenti di laboratorio , autentici o le vostre migliori approssimazioni di loro . Studenti divisi in gruppi di quattro . Chiedete loro di fare una previsione per quanto riguarda il numero di gocce d’acqua che serve per riempire il contenitore che li mostri . Invita gli studenti a scrivere le loro previsioni, o di tenere una copia sul tabellone . Dare loro ogni un contagocce , o di avere ciascun gruppo un contagocce. Il loro obiettivo è quello di fare i turni aggiungendo goccia a goccia d’acqua in un piccolo bicchiere o provetta in uno stand . Come l’acqua si avvicina al top , hanno usarli lenti d’ingrandimento per esaminare come l’acqua reagisce quando aggiungono gocce. Si possono notare gli spruzzi, come l’acqua ingrandisce oggetti o come i risultati attenta gocciolanti in acqua formando un labbro e passando la parte superiore del contenitore prima di versare . Chiedi agli studenti di riferire le loro osservazioni alla classe .

Will It Float ?

Questo gioco è un’ottima attività di apertura di una unità più su come oggetti float . Invita gli studenti a raccogliere vari oggetti provenienti da tutto il classe. Mostra ogni oggetto e li votano o meno galleggia . Registrare il proprio voto , o di avere un registratori studente tenere traccia . Posizionare ciascun oggetto , una alla volta , in acqua per vedere se galleggia . Lo studente con le ipotesi più corrette vince la partita . Raccogliere la classe di trarre conclusioni su ciò che galleggia e perché, e poi si sono studenti imbarcazioni di design fatto di materiali artistici o materiali di classe per testare in acqua.

Marble Gara

Introdurre o rafforzare i concetti di forza , movimento e l’attrito con una gara di marmo . Gruppi di studenti dovrebbero progettare rampe per marmi . Le rampe possono compone di scatole, tubi di cartone , di manipolazione matematica o altri materiali di classe che si ritengono come equo per l’uso. Chiedi ai gruppi di creare una rampa che farà di viaggio il loro marmo più lontano attraverso l’aula . Gruppi costruiscono le loro rampe alla linea di partenza e testare i loro risultati . Il gruppo con il marmo che percorre le più lontane vittorie . Estendere il gioco impostando nuove sfide, come la creazione di un salto di marmo o fare la fermata di marmo in un punto prestabilito .