fonetica didattici per bambini in età prescolare richiede pazienza , energia e un sacco di trucchi . Anche se sono desiderosi di imparare e prendere confidenza con ogni nuova po ‘di conoscenza , un arco di tre o quattro anni, l’attenzione è breve . Coinvolgere questi bambini con canzoni, rime e giochi; ragazzi giovani delizia canzoni familiari apprendimento e ripetizione . Istruzioni Phonics per questa fascia di età dovrebbe comprendere lettera e l’identificazione del suono e in rima . Consapevolezza Nursery Rhymes

fonematica è un’abilità importante pre- lettura e comprende riconoscere i singoli suoni in parole e parole in rima . Utilizzare filastrocche classiche , canzoni e poesie per insegnare rima . Visualizzare la rima su carta di grandi dimensioni grafico o un proiettore . Leggere la rima volta mentre gli studenti ascoltano . Chiedete loro di unirsi a voi nel leggere la seconda e terza volta , indicando ogni parola , come si legge . Enfatizzare le parole in rima discutendo , girando in pennarello o mettendo un adesivo accanto a ogni set rima . Creare movimenti per andare con la rima . Pratica più volte al giorno con incrementi brevi . Rivisitare le stesse rime diversi giorni di fila , fino a quando gli studenti sanno a memoria .

Giochi

Play ” Indovina la Lettera” nominando più parole che iniziano con la stessa lettera, poi chiedendo ai bambini di nominare la lettera e venire con più parole che iniziano con quella lettera . Invia un breve filastrocca o una poesia su carta grafico e chiedi agli studenti di evidenziare ogni lettera T o la lettera che si sta studiando . Sedetevi in cerchio e annunciare la lettera della settimana , giorno o lezione. Inizia con una palla in grembo e dire , “P dice /p /come in salamoia . ” Poi lanciare la palla ad un bambino e chiedergli di ripetere la lettera e il suo suono e aggiungere un’altra parola , ad esempio ” P dice /p /come sottaceto e pet . ” Letteratura aiutare i bambini come la lista si allunga .

Bambini

Leggere ad alta voce “The Alphabet Tree” di Leo Leoni o ” Chicka Chicka Boom Boom “, da Bill Martin , Jr. Quindi creare un albero di classe alfabeto su carta grafico o un sovraccarico , spingendo i bambini per aiutare a riempire le lettere in ordine alfabetico . Per estendere l’attività , scegliere lettere casuali , chiedendo ai bambini il nome e il suono lettera. Rivisitare l’albero alfabeto di rivedere su base regolare . Coprire alcune delle lettere e di chiedere agli studenti di nominare le lettere mancanti o invitare gli studenti uno alla volta per puntare a una lettera e dire una parola che inizia con quella lettera .

Lettera della settimana

Introdurre lettere di concentrarsi su una lettera ogni settimana. Il lunedì , chiedere agli studenti di portare un oggetto da casa che inizia con la lettera della settimana. Consentire agli studenti di raccontare la loro voce durante il tempo di cerchio. Gioca alfabeto bingo con una griglia contenente solo le lettere che sono state introdotte finora . Dare ad ogni bambino una lettera o un oggetto da tenere; hanno un chiamante annunciare parole e bambini alzarsi in piedi quando l’inizio consonante della parola corrisponde al lettera o la prima lettera dell’oggetto di cui sono in possesso e si siedono quando non è così .