” Coda di cavallo di Stephanie ” è la storia di una ragazza di scuola elementare che cerca di dimostrare che può essere un individuo , nonostante il fatto che tutti nella sua classe tenta di copiare il suo . Stephanie arriva a scuola ogni mattina con un nuovo stile di coda di cavallo , ma la classe sempre le copie del suo nuovo stile . Alla fine , riesce a ingannare gli studenti e per dimostrare che può essere unico , nonostante le pressioni tra pari . Ci sono molte attività in aula si possono fare con i vostri studenti dopo la lettura di questa storia . Classe Discussione

Nella storia , i compagni di classe di Stephanie costantemente chiamarla brutta . Lei è relativamente insensibile alla loro bullismo , ma è possibile utilizzare questa opzione per avviare una discussione in classe sul corretto trattamento dei coetanei . La storia fornisce un esempio di come gli studenti non dovrebbero comportarsi verso i loro compagni di classe . Leggi la storia e chiedere agli studenti di immaginare come si potrebbe sentire se un altro membro della loro classe li chiamò brutto . Discuti questo e venire con un modo migliore compagni di classe di Stephanie avrebbero interagito con lei .

Acquarello Pittura

Le illustrazioni di ” Coda di cavallo di Stephanie ” sono rappresentazioni umoristiche acquerello di Stephanie storia . Dopo aver letto il libro , discutere varie tecniche di acquerello con i vostri studenti . Fornire loro acquerelli e carta d’arte e chiedere loro di dipingere un acquerello che rappresenta il motivo per cui sono speciali . Stephanie si rivela alla fine come unico e speciale che è , così hanno gli studenti dipingono una qualità propria e quindi condividere la loro opera d’arte con la classe .

Lettera alla Classe

Anche se Stephanie non risponde alle pressioni dei suoi compagni di classe , il modo in cui trattano lei è media e ingiusto . Leggi ” Coda di cavallo di Stephanie ” insieme come una classe; chiedere agli studenti di far finta che sono il personaggio principale . Chiedi loro di scrivere una lettera dal suo punto di vista spiega come trattamento suoi compagni di classe ” fa sentire . Incoraggiare gli studenti a leggere le loro lettere ad alta voce ad un peer .

Saggio sulla Peer Pressure

Tutti i bambini sperimentano un certo tipo di pressione dei pari simile a Stephanie a un certo punto della loro vita . Chiedi agli studenti di scrivere un saggio su un tempo si sentivano sotto pressione dai loro coetanei . Incoraggiare loro di includere dettagli sulla situazione , i loro sentimenti e di come hanno gestito gli eventi . Poiché questi saggi possono coinvolgere esperienze imbarazzanti o personali , rassicurare gli studenti i loro saggi saranno letti solo da voi , e non condivisi con l’intera classe .