Phrasal verbs sono difficili per gli studenti di inglese come seconda lingua ( ESL ) per imparare semplicemente perché ci sono tanti modi per combinare i verbi e preposizioni di completamente nuovi verbi . Ad esempio , il verbo di base ” prendere “, quando combinato con un diverso preposizioni , creare nuovi verbi : per prendere qualcosa , per prendere il violino , per togliere i piatti , prendere qualcuno in giro per la città , ecc il modo migliore per imparare è attraverso esercitazioni e la pratica . Storia Attività

Un modo per imparare e consolidare verbi frasali è di utilizzarli in una storia inventata . Teachingenglish.org.uk suggerisce che l’insegnante scrive cinque o sei verbi frasali , ognuno sulla propria scheda. Utilizzare questi verbi frasali in una storia inventata . Come si usa ognuno dei verbi frasali nella tua storia , posizionarlo sul bordo . Accanto , hanno la classe di ripetere la storia con voi ad alta voce , indicando ogni phrasal verb come lo si utilizza .

Mettere gli studenti in coppie di raccontare la stessa storia ad un altro utilizzando correttamente i verbi frasali . Mentre gli studenti lavorano a coppie , prendere le schede , tagliare le particelle dai verbi e metterli sul tavolo in ordine casuale . Come classe , chiedere agli studenti di abbinare i verbi alle particelle nel contesto della storia .

Tematiche Phrasal Verbs

Onestopenglish.com suggerisce l’adozione di un tema che cravatte i verbi frasali a coese , esempi di vita reale , compresi i viaggi , le relazioni e il lavoro . Ad esempio , i verbi frasali legati ai viaggi comprendono decollare , andare via e partì . In primo luogo , dire la classe che sei andato in un grande viaggio di recente senza dare via alcun dettaglio . Gli studenti devono chiedere informazioni al fine di ottenere i dettagli , vale a dire ” Dove sei andato ? ” e “Quanto tempo eri lì ? ” Come si risponde , usare i verbi frasali dall’elenco a tema.

Dopo la sessione di domande /risposte , scrivono i verbi sul lato sinistro della tavola e le loro particelle sul lato destro . Invita gli studenti a corrispondere il verbo alla particella corretta e li definiscono nel contesto della storia . Successivamente, accoppiare gli studenti e li interrogano reciprocamente in merito esperienze di viaggio con gli stessi verbi frasali .

Student Attività Didattica

seconda delle dimensioni del la classe , rompere la classe in quattro o cinque gruppi . Assegna a ogni gruppo una particella comune che viene spesso utilizzato in verbi frasali , come ” su “, ” up “, ” fuori”, “in” e ” giù”. Eslhq.com insegna che ogni gruppo deve trovare diversi verbi frasali che utilizzano la particella , anche se non si conosce il significato . Si possono utilizzare i traduttori di Internet , dizionario ed elettronici per trovarli

Una volta che hanno raccolto i verbi frasali , hanno ogni gruppo presentarli alla classe e suscitare – . Con il vostro aiuto – la definizione corretta come una classe . Verso la fine della classe , scrivere un numero di frasi di esempio utilizzando i nuovi verbi frasali che sono state introdotte da gruppi di studenti . Lasciare fuori la particella nelle frasi e chiedere agli studenti di fornire la particella corretta .

Gli Sinonimi

Un’altra attività per imparare i verbi frasali è quello di abbinare loro sinonimi . Teflgames.com fornisce schede stampabili di entrambi i verbi frasali e dei rispettivi sinonimi di studenti di utilizzare in piccoli gruppi . Ogni gruppo dovrebbe avere il proprio set di carte ritagliate . Invita gli studenti a posizionare la carte a faccia in giù su una scrivania . Ogni studente nel gruppo sceglierà a caso due carte, uno è un verbo frasale e l’altro un sinonimo. Se lo studente è convinto che la partita due carte di significato , egli mantiene il set .

Andate in tutto il gruppo fino a quando ogni studente ha una serie di carte che crede di essere corrispondenza di significato . Dopo che tutte le carte sono state raccolte , andare in giro e trovare gli studenti che hanno schede corrispondenti . Se hanno correttamente le schede corrispondenti , ottengono un punto. Coloro che non hanno corrispondenti schede devono mettere le carte in giù e ricominciare il processo di selezione .