Anche se gli effetti positivi di inviare il vostro bambino in età prescolare sono abbondanti – tra cui , secondo il HighScope Perry Preschool Study , vantaggi quali maggiore successo accademico – non ogni piccolo studente dovrebbe? iniziare la scuola a questa giovane età . Se siete sul recinto quando si tratta di prendere la decisione se inviare il vostro bambino a scuola materna , capire i motivi per cui una formazione iniziale potrebbe non essere giusto per la tua famiglia è fondamentale . Mancata corrispondenza la cura dei bambini Filosofie

Se hai un forte senso della propria filosofia – educazione dei figli , l’invio del piccolo a una scuola materna che non corrisponde con le vostre convinzioni e valori solo portare ad lo stress e conflitti . I professionisti pediatrici presso il sito KidsHealth suggeriscono di scrivere un elenco di ciò che si desidera in un centro di cura dei figli in età prescolare o prima di iniziare la ricerca. Ad esempio, se si crede fortemente che i bambini dovrebbero sempre avere scelte e che gli adulti non dovrebbero mai dire apertamente “no ” si può avere difficoltà a trovare un programma prescolare che il 100 per cento andare avanti con la tua filosofia . Nel caso in cui non riesci a trovare una scuola materna che aderisce già agli standard , si consiglia di tenere il bambino a casa fino a che è pronto a iniziare la scuola elementare.

Self-Care

Alcune scuole richiedono il vostro bambino a padroneggiare competenze di base di cura di sé prima del ricovero . Anche se molti programmi di assistenza all’infanzia e prescolari con impazienza aiutare i bambini a costruire capacità di auto -cura , altri possono chiedere ai genitori di insegnare queste abilità prima di iniziare la scuola . Secondo il Cooperative Extension Penn State , bambini in età prescolare deve padroneggiare tipico quattro tipi principali di abilità di auto-cura che includono alimentarsi, di vestirsi e di pulizia , igiene e andare in bagno e faccende quotidiane . Se la scuola materna di tua scelta richiede che tutti i bambini hanno competenza in tali settori , e il bambino non lo fa, lo considerano trattenendo fino a che non può assumere questi compiti con l’assistenza degli adulti minima.

programmi> Età Raggruppamento e sviluppo in età prescolare che richiedono un bambino a inserirsi in un criterio set di abilità di sviluppo per un gruppo di età o classe possono non sempre in rete con il livello attuale di ogni bambino . Mentre la maggior parte dei programmi di prima infanzia comprendere appieno che i bambini hanno abilità differenti e unici , se il bambino è molto indietro – o molto al di sopra – gli altri bambini , che l’ambiente scolastico specifico non può funzionare. I bambini che non rientrano nelle aspettative di sviluppo – che si tratti di sociale , emotiva , cognitiva o fisica – della classe prescolare possono richiedere un ambiente più specializzato o un centro di prima infanzia che assume insegnanti che hanno esperienza con bambini di diverse abilità .

Qualità

– secondo l’ Associazione Nazionale per l’ educazione dei bambini – programmi prescolari possono contribuire ad aumentare apprendimento e lo sviluppo , questo è solo tipicamente vero degli ambienti scolastici di qualità . Scuole materne e asili che non dispongono di pratiche evolutivamente appropriate , utilizzano forme positive di disciplina , come lode o aderiscono agli standard di apprendimento statali non possono fare molto nel modo di aiutare i bambini a crescere e svilupparsi . Se i programmi che si sta guardando non sembrano esse costituiscono un ambiente educativo di qualità , non sono probabilmente per il vostro bambino . Inoltre , asili che non sono autorizzati dall’organismo di regolamentazione statale o locale può andare un gradino sotto non-così – caldo in qualità e in realtà includere gli aspetti negativi o pericolosi , quali gli insegnanti non qualificati o le classi sovraffollate .