Un documento informativo fornisce informazioni chiare e concise su un problema . Briefing sono utilizzati frequentemente nel governo per mantenere alti funzionari passo dei cambiamenti e aggiornamenti riguardanti temi e argomenti che richiedono decisioni rapide e informate . Oltre a dimostrare una chiara analisi del problema o della situazione , un briefing spesso comprenderà proposte o suggerimenti per azione . Documenti informativi sono spesso assegnati in contesti educativi per fornire agli studenti l’opportunità di praticare e migliorare le loro abilità di briefing . Ci sono diverse caratteristiche chiave a un forte documento informativo che gli educatori dovrebbero cercare quando criticare il lavoro di uno studente . Istruzioni

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Identificare lo scopo , che è una sintesi articolare del problema e verificare se include rilevanti e pertinenti informazioni di base che aiuteranno il lettore a capire il contesto della questione . Lo scopo deve chiaramente indicare il motivo per cui la questione è importante e per questo richiede l’attenzione immediata del lettore e l’azione .

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Cercare un riassunto meticolosamente ricercato , conciso e organizzato dei fatti . Questa sezione dovrebbe riguardare lo stato attuale della questione , tutti i recenti sviluppi e dichiarazioni sostenuta da prove empiriche dirette . Si dovrebbe evitare il gergo troppo tecnico e provenire da un punto di vista fatto -driven e senza pregiudizi . Quando criticare questa sezione , verificare i fatti e dedurre punti per eventuali discrepanze o errori .

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Valutare la conclusione in base alla sua capacità di persuasione e la fattibilità . Si dovrebbe offrire una soluzione e delineare i passi iniziali che possono essere adottate per implementare la soluzione così come sottolineare potenziali ostacoli . Essa deve dimostrare chiaramente si tratta di una soluzione superiore ad altre opzioni direttamente affermando e screditare queste alternative . La raccomandazione dovrebbe essere suffragata da elementi di prova offerta nella sintesi dei fatti e deve dimostrare una comprensione delle esigenze del lettore .