classico racconto di William Golding ” Il signore delle mosche ” è parte del curriculum letteratura in molte scuole attraverso i progetti degli Stati Uniti Assegnazione connessi con la storia aiuta gli studenti a capire la trama , i personaggi , temi e altri elementi letterari più chiaramente e aiuta anche a mantenere gli studenti impegnati nell’apprendimento . Gli istruttori possono modificare i requisiti sulla base delle dimensioni della classe , il tempo a disposizione per la ricerca e la presentazione , accesso a Internet e altre risorse e capacità di apprendimento . Manuale di sopravvivenza

Creazione di un manuale per la sopravvivenza su un’isola deserta aiuta gli studenti si pongono nel contesto della storia di Golding . Le informazioni potrebbero essere basato intorno al periodo della storia ( 1950 ) , i tempi moderni o comparare e confrontare i due. Gli studenti dovrebbero includere i dettagli su come utilizzare i materiali che potrebbero essere disponibili sull’isola , pronto soccorso e spiegazioni chiare sui problemi naufraghi possono incontrare e come risolverli . Gli studenti possono integrare la ricerca navigando sedi e guide di sopravvivenza sul web e nella libreria .

Visuals

Creazione di rappresentazioni visive di varie idee dalla storia può aiutare tutti gli studenti comprendere personaggi, eventi e temi più chiaramente , in particolare gli studenti visive e tattili . Sviluppo di un modello dell’isola disegnando a mano , stampaggio argilla o utilizzando un programma per computer stabilisce l’impostazione. Lo stesso si può dire per i personaggi , con le descrizioni nel libro . Esplora caratterizzazione attraverso lo sviluppo di maschere che rappresentano i personaggi principali , raffiguranti non solo caratteristiche fisiche , ma personalità così . Ad esempio , Piggy potrebbe avere un cervello gigante per illustrare la sua saggezza .

Abuso di Potere

Connessioni al mondo reale aiutare gli studenti cogliere il tema della ” il signore delle mosche ” e capire l’applicabilità del libro anche 50 anni dopo la pubblicazione . Individui o gruppi possono ricercare gli abusi governativi e atrocità nel corso della storia , come l’Olocausto e le questioni attuali discussi attraverso organizzazioni come Amnesty International . L’assegnazione po ‘più leggero potrebbe collegare il libro con tali abusi visto attraverso la lente della cultura popolare , come film o musica .

Sensi

Gli studenti possono sentirsi più una parte di il gruppo di ragazzi sull’isola utilizzando sensi dell’udito e del gusto , come pure . Potrebbero comporre e registrare o eseguire musica si sentono adatta i vari stati d’animo della storia , o nastro un montaggio di suoni animali che illustrano l’impostazione. Per il gusto , la preparazione di una festa come quella dei ragazzi hanno apprezzato molto e portando i frutti di cui al testo attira studenti nell’esperienza .