È possibile utilizzare una varietà di strumenti per insegnare la misurazione nella scuola materna . Prima di iniziare , assicurarsi che i bambini a capire concetti come la più grande , più piccolo , più lungo e più corto . Invece di limitarsi a usare righelli , avere i bambini misurano la dimensione relativa degli oggetti con altri oggetti dalla classe come strumenti . Strumenti di misura standard

misura insegnamento nella scuola materna di solito inizia con gli strumenti che seguono le misure standard, come governanti o misure di nastro che mostrano pollici o centimetri misura . Questi strumenti comuni sono importanti perché danno ai bambini un senso di quanto tempo queste unità sono ed i bambini possono iniziare a imparare come ottenere risultati accurati . Insegnate loro a tenere un righello all’inizio di un oggetto per misurare con precisione , e per segnare la fine con una matita . Oppure , quando si misura il liquido in un pallone o misurino , dire loro di scendere al livello degli occhi per la precisione .

Lineare Strumenti di misura

Se si sceglie di utilizzare alternate strumenti di misura di lunghezze , cominciano facendo in modo che ogni strumento ha la stessa lunghezza in modo che ogni bambino riceve lo stesso risultato . È possibile utilizzare le nuove matite o pastelli , tagliare lunghezze di corda , perline o strisce di carta . Se si vuole insegnare come alcune misure sono relative , chiedi ai bambini di personalizzare le loro misurazioni utilizzando le loro scarpe o impronte , quindi i risultati saranno differenti per tutti .

Area Strumenti di misura

Per misurare l’area di un oggetto, come un tappeto , un desktop o una foglia , oggetti di uso che coprono la zona , come blocchi , perle di grandi dimensioni o piazze cut-up di carta . I bambini possono contare quante unità sono utilizzate per coprire l’oggetto , quindi ripetere con diversi oggetti per vedere se l’area è più grande o più piccolo.

Volume Strumenti di misura

Utilizzare tazzine , palloni , blocchi di accatastamento di plastica e ciotole per misurare il volume . Selezionate quelli che hanno forme diverse , quali alti , quelli stretti e corti , più larghi , così come contenitori rotondi e quadrati. Questo mostrerà ai bambini che i contenitori più alti non necessariamente hanno un volume più grande , quelli più ampi brevi. Chiedete ai bambini di predire quale contenitore conterrà più acqua , quindi versare l’acqua da un contenitore dentro l’altro per vedere se avevano ragione.