Sequenze si trovano intorno a noi; possono essere visti in natura , nelle storie , nella scienza e anche in modelli stampati su capi di abbigliamento . Con interattivo e attività pratiche , si può insegnare agli studenti come riconoscere e creare sequenze. Tali attività rendono il concetto più facile per i bambini a riguardano , aumentando la loro comprensione del tema . Recitare Storia Sequenze

Figli recitano la sequenza di eventi in una storia . Dopo aver letto una storia con i bambini , incoraggiarli a recitare gli eventi importanti che si sono verificati nel giusto ordine . Ad esempio , se il sequenziamento del racconto ” I tre porcellini “, il primo studente dovrebbe indicare quello che è successo nella prima parte della storia : il primo porcellino costruì una casa fatta di paglia . Il secondo studente dovrebbe indicare cosa è successo nella storia : il secondo maiale costruito una casa di bastoni e così via fino a che l’intera storia è raccontata nella corretta sequenza degli eventi . Se uno studente è certi del prossimo evento che si è verificato o recita l’evento sbagliato , compagni di classe possono fornire aiuto o correzioni .

Life Cycle

Cicli di vita sono una sequenza di eventi che i bambini dovrebbero essere a conoscenza. In questa attività , gli studenti organizzano le tappe di un dato ciclo di vita nell’ordine corretto . Su schede , disegnare le immagini che illustrano il ciclo di vita di un animale o di una pianta : un essere umano una farfalla , un albero o , per esempio. Disporre le carte in un ordine confuso e istruire i bambini a loro riorganizzare nella sequenza corretta . Questa attività può essere facilmente trasformato in un gioco con la creazione di alcuni gruppi delle stesse carte del ciclo di vita e avendo studenti gara l’un l’altro per disporle nella sequenza corretta .

Numero Sequencing gioco

in questo gioco , i bambini fanno a gara per nominare il numero successivo in una sequenza . Dividere gli studenti in due gruppi e hanno ogni squadra formano una linea . Inizia ripetendo una sequenza di numeri per i primi due giocatori su ogni linea : 5 , 10 , 15 , per esempio. Il primo giocatore ad indicare il numero successivo nella sequenza , 20 nell’esempio dato , guadagna un punto per la sua squadra . I primi due giocatori passo alla parte posteriore della linea e avviare una nuova sequenza di numeri per i prossimi due giocatori nelle linee . La squadra che guadagna più punti vince la partita .

Sequenze in azione

Gli studenti devono prestare attenzione attenzione alle vostre azioni , al fine di ripetere la sequenza corretta in questa attività . Avere bambini di alzarsi e guardare come si esegue una sequenza di azioni : clap , snap, clap , snap, per esempio. Dopo aver eseguito le vostre azioni , i bambini devono cercare di ripetere la sequenza . Se qualcuno esegue la sequenza sbagliata di azioni , deve sedersi . Continuare a giocare , rendendo le sequenze più impegnative , come si procede nel gioco . L’ ultima persona in piedi vince la partita .