A quattro o cinque anni di età , i bambini iniziano l’apprendimento più strutturato , ma stanno ancora esplorando il mondo e imparare a interagire con gli altri . Introdurre i bambini ad imparare con la vita reale , attività pratiche . Essi aiuteranno i bambini a sviluppare le loro capacità motorie e imparare i concetti di base . Musica e Movimento attività

quattro-cinque anni i bambini stanno sviluppando il loro coordinamento . Per aiutarli a imparare , utilizzare le attività di danza . Dare ad ogni bambino due pezzi di carta da forno a stare su e riprodurre musica valzer . Invita gli studenti scivolano intorno alla stanza . Istruirli su come far scivolare i piedi lungo la terra senza sollevare i piedi . Scivolando su carta da forno funziona su legno duro , piastrelle o moquette

Scienza Concept: . Melting

congelare l’acqua in un contenitore di latte di gallone di plastica o cartone . Tagliare il recipiente subito prima classe . Foderare un grande vassoio con una sezione di giornale e posizionare il blocco di ghiaccio sopra . Invita gli studenti Spolverare la parte superiore del blocco di ghiaccio con il sale grosso . Dopo il ghiaccio inizia a sciogliersi , far loro spremere gocce di colorante alimentare in cima ad ogni blocco . Come il sale si scioglie il ghiaccio , il colorante alimentare penetri attraverso i tunnel . Utilizzare più di un colore per ogni blocco in modo che , quando i tunnel si incontrano , i colori si mescolano .

Mouse Math

Spiegare che si giocherà un gioco di gatto e topo . Scegli un bambino di essere il gatto . Formare il resto dei ragazzi in un cerchio; saranno i topi . Hanno i bambini in cerchio unire le mani e camminare in senso orario . Avere il gatto camminare in senso antiorario all’esterno del cerchio . Chiamare , “Gatto , gatto, gatto , topo . ” Sentendo la parola ” topo “, il gatto si tocca il mouse sulla spalla e che il mouse diventa poi un gatto e viene fuori dal cerchio . Chiedete ai gatti contano a vedere quanti gatti ci sono ora; il numero sarà sempre raddoppiare . Inoltre hanno i topi contare fuori per vedere quanti topi sono rimasti . Il loro numero scenderà come più i topi si trasformano in gatti .

Twinkle, Twinkle , Little Germ

Parla con i bambini su quanto sia importante lavarsi le mani e come i germi possono diffondersi se non lo fai . Scegli alcuni studenti e mettere un po ‘ di scintillio nelle loro mani giuste. Avere gli studenti con i ” germi” stringere la mano con altri due studenti . Procedere con il resto della giornata come al solito . Poco prima della fine della lezione , gli studenti hanno camminare per la stanza e vedere tutti i luoghi che hanno glitter su di loro . Chiedi loro di guardare di ogni altri volti e capelli per vedere che diffondono i germi .