insegnare agli studenti i concetti astratti , come il tema e il simbolismo , può rivelarsi difficile. Sulla base delle norme statali fondamentali comuni , gli studenti devono essere in grado di determinare e discutere il tema e il simbolismo in un punto di partenza storia in 6 ° grado . Le fiabe forniscono una solida base per insegnare le idee immateriali perché gli studenti condividono un ampio dimestichezza con queste storie . Utilizzo di fiabe per insegnare tema e il simbolismo offre metodi efficaci e differenziati per rendere l’apprendimento coinvolgente e significativo . Scrivere Strategie
La scrittura è un mezzo per capire il tema e il simbolismo nelle fiabe . Gli studenti possono scrivere un diario per analizzare i titoli dei racconti popolari, come “Biancaneve ” ” Cappuccetto Rosso ” o ” Cenerentola “. Discutere ogni titolo e considerare i colori oi nomi associati ai personaggi principali , portando gli studenti a capire come questi potrebbero essere simbolico. Per scoprire tema , gli studenti possono riscrivere una fiaba dal punto di vista del antagonista , aiutandoli a speculare su come il cambiamento morale basa sulla prospettiva . Un altro metodo è quello di avere studenti di scrivere le proprie storie con i conflitti e la morale , come Patricia Schulze fa nelle sue classi delle scuole elementari . Questa lezione può essere trasferito a livelli di qualità elevati , aumentando i criteri e la complessità delle storie .
Grafiche Organizzatori
organizzatori grafici aiutano gli studenti a visualizzare le tecniche che si svolgono nelle storie . Ad esempio , insegnante Connecticut Meagan Berkowitz ha sviluppato il SIFT metodo per insegnare simbolismo , immagini, linguaggio figurativo , il tono e il tema . Utilizzo di evidenziatori per segnare parole importanti e grafici per abbattere ognuno di questi concetti , gli studenti imparano a discutere un testo e analizzare per idee chiave . Dopo una classe legge una fiaba , possono fare un grafico guardando gli elementi importanti usati . Creazione di un grafico che identifica un oggetto , come viene utilizzato nella storia e ciò che rappresenta rende un sistema organizzato per discutere i simboli.
Metodi Group
Group sessioni di discussione permettono opportunità di creare significato e comprendere idee complesse . Invita gli studenti a prepararsi per un talk show finto assegnando loro di ritrarre diversi personaggi delle fiabe . L’intervistatore studente pone domande principali per approfondire la comprensione di personaggi, costumi e tematiche . Guide di anticipazione sono anche strategie prereading utili per ottenere gli studenti in argomento circostanti fiabe , che potrebbe trampolino di lancio in discussioni di temi . Infine , gli studenti possono leggere le fiabe in gruppo e venire con elementi che rappresentano i personaggi per creare uno spettacolo di marionette creativo per una lezione sul simbolismo .
Leveled approccio
usando una combinazione di metodi individuali e di gruppo fornisce istruzioni differenziate per diversi studenti . Sara Kaviar e Megan O’Keefe messo a punto un approccio livellata per insegnare tema nelle classi delle scuole medie . Gli studenti iniziano con una attività di scrittura dove si accoppiano i temi con citazioni da varie storie . Poi , lavorando in gruppi , gli studenti discutono carattere , e risoluzione di conflitti in famose fiabe per scoprire i temi . Per includere l’idea di come il tema è legato alla trama , gli studenti possono scrivere un finale diverso per le loro storie e analizzare come cambiare il finale cambia i temi . Infine , gli studenti ancora lavorano in gruppi per scrivere le proprie fiabe sulla base di un tema universale . Da impalcature questi concetti , gli istruttori possono costruire sulle conoscenze pregresse degli studenti per aiutarli a padroneggiare gli standard di contenuto .