Parafrasando è una capacità essenziale per gli studenti di ottenere . Senza parafrasando , gli studenti sono a rischio di plagio . E ‘ importante per gettare le basi per l’istruzione successo parafrasando attraverso la spiegazione dei concetti chiave , la modellazione e la pratica delle abilità . Solo attraverso la pratica e feedback costante sarà la capacità parafrasi di uno studente crescere. Istruzioni

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Insegnare le differenze fondamentali tra racconto , riassumendo e parafrasando . Autore di ” Riassumendo , Parafrasando , e Retelling , ” Emily Kissner suggerisce , i tre concetti sono simili , ma sono diversi in fase di sviluppo , la formazione , e il prodotto finale . Sintesi contengono idee principali , alcuni dettagli di supporto e sono in ordine cronologico , è ancora più corto . Racconto è oralmente la condivisione delle informazioni , ricordando informazioni importanti dal testo. Secondo il Purdue scrittura online Lab , parafrasando il successo inserisce le informazioni dal passaggio con parole tue , mentre attribuendo la fonte originale . E ‘ più corto perché abbreviare le informazioni .

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Ricorda agli studenti che , sebbene il materiale parafrasato non è tra virgolette , si deve accreditare la fonte originale . Spiega che fare piccoli cambiamenti nella formulazione , riordinando la citazione originale o in mancanza di citare la fonte è plagio .

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Indiana University di scrittura Tutorial servizio di Bloomington suggerisce insegnando diverse strategie chiave, tra cui riscrivere usando le stesse parole anche se la citazione si sta parafrasando per evitare la tentazione di copiare; controllare anche il vostro lavoro parafrasato per assicurarsi di non aver accidentalmente parola scritta qualsiasi cosa per parola dall’originale e che le informazioni contenute siano corrette .

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Inizia piccola introducendo parafrasando con pene al posto dei paragrafi lunghi . Assicurarsi che gli studenti a comprendere informazioni contenute in ogni frase . Considerare i livelli di abilità di uno studente nella lettura .

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Modellare il concetto di parafrasi per gli studenti . Mostra agli studenti ciò che parafrasando bene assomiglia. Dare esempi basati sul cambiamento adeguato a parole e la struttura . Preparare esempi e chiedi agli studenti di spiegare il loro ragionamento sul fatto che la parafrasi sia corretto o meno .

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Fornire agli studenti l’opportunità di parafrasare oralmente le frasi con parole proprie . Lavorare in gruppo per riconoscere ciò che funziona con le risposte parafrasato di uno studente e cosa no . Un feedback immediato guida gli studenti verso la corretta parafrasi . Pratica indipendente quindi valuta i progressi degli studenti e la crescita .