La capacità di assorbire e comunicare idee attraverso la lettura e la scrittura è una qualità essenziale che separa gli esseri umani dagli altri animali . E ‘ importante che i bambini imparano a leggere in modo che possano imparare informazioni complicate dai libri di testo , migliorare la loro immaginazione con la lettura narrativa e di esprimere le proprie idee scrivendo prosa . Alcuni insegnanti e scuole usano fonetica analitiche per insegnare ai bambini a leggere . Approccio di base

fonetica Analytic insegna agli studenti come leggere abbattendo e analizzando le diverse componenti e le corrispondenti suoni che formano una parola , con l’obiettivo di riconoscere le relazioni tra tali componenti . Gli studenti sono quindi in grado di utilizzare le relazioni tra i componenti e suoni per capire come leggere altre parole con componenti simili . Questo metodo enfatizza la forma delle parole , le prime e ultime lettere delle parole e dei suoni (o fonemi) delle diverse componenti .

Differenze

fonetica analitiche , noto anche come fonetica impliciti , è l’opposto di fonetica sintetici . Fonetica sintetici insegna agli studenti a leggere e compitare contemporaneamente facendoli produrre il suono di ogni lettera o sillaba e quindi combinare le lettere o sillabe simultaneamente per produrre parole. D’altra parte , fonetica analitiche incoraggia gli studenti ad abbattere le parole di fronte a loro per analizzare le parti interne che compongono le parole . Pertanto , gli studenti che utilizzano il metodo analitico attenzione per i diversi suoni che creano una parola e poi le combinazioni di lettere che creano quei suoni .

Patterns

Utilizzo il metodo analitico fonetica , dopo aver analizzato con successo i componenti che formano una parola e le relazioni tra tali componenti , gli studenti possono cominciare a riconoscere i modelli e applicare quei modelli di decodificare e capire come leggere altre parole che dispongono di componenti simili . Per esempio , lo studente può leggere la parola ” via ” e osservare che il suono ” str ” è creata dalla combinazione di un s , t ed r . Egli può quindi guardare e decodificare le altre parole che iniziano con ” str ” come ” stringa “, “sciopero ” o ” dritto “.

A sua volta , lo studente in grado di riconoscere il modello che collega tutte queste parole e così imparare che la ” str ” miscela consonante che produce rispettivo suono ogni volta che lo legge in altre parole. Allo stesso modo , lo studente può osservare che le lettere E, E e t combinano per produrre il suono ” otta ” in strada . Egli può quindi utilizzare il modello per decodificare altre parole come “incontrare “, ” salutare ” e ” piedi”.

Debolezze

I critici di phonics analitici sostengono che il metodo non insegna agli studenti di leggere da ortografico , ma invece li incoraggia ad imparare nuove parole dalla memorizzazione delle forme . Tuttavia , molte parole hanno forme simili , ma producono suoni diversi e contengono significati completamente diversi . Pertanto, il metodo analitico può causare confusione per gli studenti che raggiungono le parole più avanzati e frasi . Inoltre , alcune parole non hanno modelli ben definiti che corrispondono altre parole . Per esempio , ci sono poche parole che hanno componenti simili come ” mensa “, e, di conseguenza , gli studenti con il metodo analitico potrebbero riscontrare difficoltà decodifica di questi tipi di parole .