scrittura condivisa chiede al docente di modellare la buona scrittura e di scrivere con gli studenti . L’insegnante primario mantiene il controllo della penna e fa la scrittura per la classe . Gli studenti forniscono l’input per l’assegnazione di scrittura e lei aiuta ad aggiungere struttura e organizzazione adeguata al materiale prima di scrivere sulla scheda o grafico . Si potrebbe spiegare il suo processo di pensiero nel pre – scrittura , redazione e processo di revisione . Narrative Story Writing

Leggi classe primaria un racconto e parlare gli elementi fondamentali di una storia narrativa . Ad esempio , ogni storia ha caratteri; azioni; un inizio; metà e fine . Chiedi agli studenti di aiutarvi a scrivere la storia di un evento recente condivisa , come ad esempio un viaggio di campo , attività di classe o di montaggio la scuola . Consentire ad ogni bambino di aggiungere suggerimenti per la storia e scrivere su un grafico o lavagna .

Organizza la storia decidendo quali eventi o azioni da includere . Circolo le azioni della classe determina sono essenziali . Inizia stesura della storia . Scrivere le frasi come gli studenti lavorano attraverso la sequenza degli eventi . Dopo aver terminato il progetto , rilettura attraverso la storia e rivedere , se necessario, e postare in aula

Scrivere una lettera

Progetto di una lettera dalla classe primaria qualcuno . Forse gli studenti potrebbero voler ringraziare qualcuno per la donazione di pizze per una festa o libri e materiali di consumo per l’ uso in classe . Illustrare tali elementi del come la data , all’interno di indirizzo , saluto , il corpo , in omaggio vicino e la firma . Progetto di un modello di lettera con i suggerimenti degli studenti . Dopo la vostra lettera del campione è completo , hanno ciascuno studente scrivere una lettera individuale di includere in un pacchetto al destinatario .

Mio Qualcosa di più speciale

Invita ogni studente di portare un oggetto speciale in un giorno assegnato . Chiedi agli studenti di spiegare la voce e perché è speciale . Avere lo studente primario raccontare una storia sulla voce . Invita la classe a porre domande circa l’articolo .

Quando lo studente finito condivisione circa l’articolo , hanno la classe ha messo insieme una possibile storia dello studente e la voce . Lavoro attraverso il processo di pianificazione , stesura e revisione . Aggiungi una foto dello studente e oggetto speciale e post-it nella classe . Completare una tale assegnazione ogni settimana fino a che ogni studente ha una storia speciale voce .

Spelling Vocabolario List Story

Ogni settimana prende l’elenco di vocabolario ortografia e creare una storia utilizzando tutte le parole della lista . Consentire agli studenti di aiutare con l’ortografia e la storia di crafting . Chiedi agli studenti di controllare e assicurarsi di includere tutte le parole della lista . Invita gli studenti a scrivere la storia della propria come la storia scritta in classe .