Studenti richiedono organizzazione e la struttura per avere successo . La minaccia più grande per l’organizzazione in aula è tempo di transizione . Periodi di transizione , o si rompe tra le attività di apprendimento , hanno il potenziale di creare grandi blocchi di tempo didattico perduto e far deragliare l’apprendimento degli studenti , se non sono gestiti correttamente . Limitare la perdita di tempo didattico non solo massimizza la quantità di tempo gli insegnanti hanno con i loro studenti , ma aiuta mantiene gli studenti concentrati e sul compito pure . Timer
Il modo più semplice per la quinta elementare di passaggio da un’attività all’altra è quello di utilizzare un timer per conto alla rovescia . Informare gli studenti della quantità di tempo che hanno fino alla loro prossima attività , quindi impostare un timer per la giusta quantità di tempo . Quando si spegne , gli studenti dovrebbero passare rapidamente alla loro prossima attività. È anche possibile utilizzare il timer per dare agli studenti un certo lasso di tempo per ottenere i loro materiali ed essere pronti per la prossima attività . Questo metodo consente , l’insegnante , per rimanere nei tempi previsti e costringe gli studenti a modificare le loro abitudini per tenere il passo .
Segnali
Un altro modo efficace per la transizione da un attività per il prossimo è quello di utilizzare un segnale riconoscibile che dirige agli studenti di andare avanti. Alcuni insegnanti usano uno strumento musicale , ad esempio un triangolo o di campana , mentre altri svolgono un modello battimani eco , dove l’insegnante batte un modello e gli studenti ripetono lo schema posteriore . Una volta che l’insegnante ha l’attenzione della classe , può quindi dare indicazioni per l’attività successiva e continuare a insegnare .
Musica
La musica può essere utilizzato per aiutare gli studenti a riconoscere tempi di transizione pure . Riproduzione di musica classica durante il lavoro stimola il cervello e aiuta gli studenti a rimanere calmo e concentrato , ma può anche aiutare l’insegnante a mantenere la lezione in movimento . Pianificare l’ uso della musica per segnalare la fine dell’attività dicendo agli studenti che quando la musica si ferma è il momento di andare avanti . Gli studenti ottenere il piacere di ascoltare musica rilassante , e hanno il vantaggio di avere un chiaro indicatore di quando per andare avanti .
Transitions naturali
Aiuta il tuo quinto -graders transizione tra le attività pianificando le attività in giro per le pause naturali del giorno . Ad esempio , iniziare le lezioni prima cosa la mattina quando gli studenti a piedi o subito dopo una pausa di ricreazione. Piano per avere una fine attività proprio davanti ai vostri studenti vanno a pranzo , e hanno un’altra attività iniziano quando ottengono indietro . Utilizzare incentivi come il primo ad avere i suoi materiali per la lezione successiva arriva a andare a pranzo prima .