A causa della stretta relazione tra le valutazioni di istruzione e stili di apprendimento , è importante trovare metodi e strategie che sono più favorevoli per l’ambiente di apprendimento . Considerando le esigenze degli studenti e garantire un ambiente di apprendimento stimolante , l’insegnante gioca un ruolo significativo e attivo nella motivazione e le prestazioni dei suoi studenti . Bilancia dei metodi didattici

Quando vi è un disallineamento tra gli stili di apprendimento degli studenti e lo stile di insegnamento del professore , avrà effetti negativi per l’ ambiente di apprendimento , come la noia , la mancanza di motivazione e risultati dei test poveri . Quindi , l’insegnante ha bisogno di trovare un approccio equilibrato in modo che tutti gli studenti possano trarre profitto dalle classi .

Valutazione come feedback su performance

insegnanti generalmente ricevere feedback sulla classe monitorando il livello di partecipazione degli studenti così come i segni non verbali , quali l’espressione facciale e il linguaggio del corpo . Tuttavia , gli insegnanti dovrebbero anche tener conto di altri stili di apprendimento , come discenti tattili e cinestetiche che preferiscono hands -on di apprendimento . L’insegnante deve valutare questi studenti secondo il proprio livello di prestazioni . Queste informazioni , insieme ad altri tipi di valutazione , compresi i test , i compiti e le valutazioni , dovrebbe essere utilizzato per valutare i risultati di apprendimento e di affrontare problematiche e le preoccupazioni per migliorare l’ambiente di apprendimento e le prestazioni complessive .

sfide intellettuali

Invece di limitarsi a fornire lezioni , rispondendo alle domande e chiarire dubbi , l’insegnante dovrebbe anche porre sfide intellettuali per gli studenti . Impegnandosi attivamente ai dibattiti intellettuali e discussioni , gli studenti si sentiranno più motivati ​​e penseranno sui problemi più profondamente . Come risultato , essi potranno beneficiare maggiormente l’ambiente in aula .

Reciprocamente favorevole ambiente di apprendimento

seguito di una combinazione di valutazione in aula centrata sul discente – insegnante diretto e , non sarà il dialogo tra le due parti . L’insegnante è consapevole del fatto che gli studenti hanno diversi stili di apprendimento , siano essi acustici , studenti visivo o cinestetico , e si aggiusta la sua valutazione alle loro esigenze . Gli studenti potranno ottimizzare i loro risultati di apprendimento in quanto essi percepiscono l’insegnante come cura e interessati al loro corso , mentre l’insegnante riceverà risposte importanti sul suo rendimento e acquisire competenze ed esperienze complementari nel processo.