Condurre esperimenti scientifici nella scuola materna può fare la differenza tra un positivo e un atteggiamento negativo verso il futuro dell’educazione scientifica . Bambini dell’asilo imparano che alcune sostanze si dissolvono in acqua . Essi osservano , prevedono , a raccogliere dati e comunicare i loro risultati , aderendo agli standard curriculum in maggior parte degli stati . Studenti di scuola materna devono sperimentare scioglimento – non solo parlarne . Incorporare hands-on progetti e centri di apprendimento . Queste abilità riporto per aree tematiche quali le arti di lingua e matematica. Concetto Introduzione

Istruire gli studenti a sedersi in cerchio . Introdurre l’unità presentando un bicchiere di acqua, piccole rocce e zollette di zucchero . Chiedi agli studenti cosa pensano accadrà quando si rilascia le rocce e zollette di zucchero in acqua. Dopo aver inserito gli elementi in acqua , introdurre la parola ” dissolversi “, come la ragione, i cubetti di zucchero scompaiono e le rocce non lo fanno . Chiedi agli studenti cosa pensano accadrà se si mescola o riscaldando i cubi . A seguito di una dimostrazione, discutere perché questi processi dissolti i cubetti più veloce .

Experiment

Anche se è la parte disordinata della lezione , gli studenti devono hands-on esperienze. Chiedi ai bambini di visitare un centro scientifico – con supervisione di un adulto – in piccoli gruppi . Fornire cucchiai , bicchieri di acqua e di elementi quali zucchero, tè , sabbia , caffè , farina e sale . Includere immagini di ogni elemento che può essere collegato a un grafico . Creare un poster diviso in superiore e inferiore sezioni – una per le previsioni e uno per gli esperimenti . Scrivi i titoli “sì” e ” no” nella parte superiore di ogni sezione . Le previsioni degli studenti Record “di se gli elementi si dissolveranno in acqua. Gli studenti poi cadere gli oggetti nei bicchieri d’acqua per determinare se le loro previsioni erano corrette .

Progetto

Fornire un sacchetto di arachidi dell’imballaggio per ogni studente . Assicurarsi che sono fatti di amido di mais , non schiuma. Chiedi agli studenti se pensano che le noccioline si dissolveranno in acqua . Condurre una manifestazione per dimostrare che si dissolvono . Istruire gli studenti ad usare la loro immaginazione per creare qualcosa – un animale , una persona , una casa – con le noccioline di imballaggio . Dare ad ogni studente un umido spugna o un tovagliolo di carta per inumidire le noccioline così faranno stare insieme . Attenzione agli studenti di non ottenere le noccioline troppo bagnato – si dissolverà . Inviare la casa progetti in un giorno asciutto e dire agli studenti di spiegare dissoluzione alle loro famiglie .

Culmine

Fai segni contenenti la parola ” acqua” e altre parole per rappresentare sostanze che saranno o non si dissolve in acqua, come “rock “, ” sale” e “zucchero “. li appendono intorno al collo degli studenti . Gli studenti formano un cerchio per prepararsi per giochi di ruolo . Coloro che indossano le indicazioni ” acqua” cominciano muoversi all’interno del cerchio . Come si chiama fuori i nomi di altre sostanze , gli studenti si mescolano con l’ acqua se essi rappresentano sostanze che si sciolgono in acqua , o cadono giù se essi rappresentano oggetti come sassi che non si dissolvono . Ogni volta che una sostanza diversa viene introdotto , fermarsi e discutere di quello che è successo .