Siamo costantemente fare inferenze nella nostra vita quotidiana , ma insegnare agli studenti come riconoscere inferenze può essere un processo complicato . Fare inferenze è una strategia essenziale per la comprensione della lettura e una chiave per il successo degli studenti . Libri illustrati e una varietà di altre attività possono essere usati per insegnare questo concetto . Espressioni Facciali

Un vantaggio di usare libri illustrati per insegnare inferenze è che le espressioni facciali dei personaggi sono visibili a tutti. Prima di leggere una determinata pagina , chiedi agli studenti che cosa pensano i personaggi pensano o sentono , dato ciò che sanno della storia finora e le espressioni facciali dei personaggi . Assicurati di seguire qualsiasi risposta a una domanda che chiarisce come: ” Perché pensi che è ciò che il personaggio sta pensando ? ”

Ambito

L’impostazione è anche chiaro a tutti durante la lettura di un libro illustrato . Utilizzando l’impostazione di fare inferenze può ispirare alcune conversazioni interessanti su come le nostre esperienze plasmano le nostre inferenze . Dato un ambiente che è per lo più edifici possono rendere alcuni studenti deducono che il carattere ( s ) coinvolti deve sentirsi a disagio , mentre altri dedurre entusiasmo dalla stessa impostazione . Studenti Assicurati di includere una discussione prendendo indizi del quadro nel suo insieme di fronte a queste inferenze apparentemente contraddittorie .

Pantomime

Avere mimare sentimenti o idee è un modo attivo di lavorare in una discussione su inferenze . Studenti divisi in gruppi di tre o quattro e dare ad ogni gruppo una situazione o un’emozione che dovranno agire senza usare le parole . Dopo pochi minuti di preparazione , ogni gruppo si esibirà mentre il resto dei tentativi della classe a dedurre ciò che stanno cercando di trasmettere . Dopo ogni spettacolo , condurre una breve discussione su ciò che ha reso gli studenti di successo ( o meno ) alla attività di inferenza .

Fotografici

Incoraggiare gli studenti a portare in loro fotografie o le loro famiglie ” in azione “. Ogni giorno , scegliere due o tre studenti per mostrare alla classe le loro foto senza fornire dettagli circa l’evento in atto . Chiedi alla classe di dedurre come ogni persona nella foto si sente , dove sono, e quale evento che potrebbe parteciperà dentro Questa attività è in linea con il concetto di libro illustrato , ma permette agli studenti alcune proprietà e dà loro l’opportunità di imparare gli uni dagli altri imparando a conoscere inferenze .