“capacità di resistenza ” è un termine educativo per insegnare ai bambini a ” basta dire di no . ” L’idea è che i ragazzi soccombono a comportamenti autodistruttivi , in particolare l’uso di droghe e alcool , perché non sono in grado di resistere alla pressione dei pari . La teoria è che i bambini possono essere attratti perché ” tutti i ragazzi fighi stanno facendo ” o vittime di bullismo , se non fanno la cosa sbagliata . Gli architetti di questo curriculum , che spesso sono la polizia e sempre gli adulti , credono che i bambini e gli adolescenti possono essere vaccinati contro questa pressione peer se si esercitano a dire di no in anticipo e si armano con una serie di competenze di resistenza . Self- Esteem

Resistenza competenze curricula spesso iniziano con esercizi e giochi che aiutano gli studenti più a fondo come e capire se stessi . Questi giochi includono avere studenti fanno tante parole diverse dalle lettere dei loro nomi come possibile in un dato tempo . I ragazzi che elencano le parole più vincere. Gli insegnanti possono poi discutere la natura positiva o negativa delle parole diverse . Un altro gioco comune chiede agli studenti di pensare a momenti in cui sono stati vittime di bullismo o ceduto alle pressioni dei coetanei . Gli studenti poi affermano ad alta voce quello che avrebbero dovuto fare per evitare di essere sotto pressione o di bullismo . Gli studenti possono poi votare la migliore risposta .

Role – Playing Games

Giochi di ruolo ed esercizi formano il nucleo della maggior parte curricula resistenza. In partite a due giocatori , gli studenti possono svolgere sia un insegnante o uno studente. Gli studenti possono fare affermazioni provocatorie come una droga lo studente ha visto in televisione ” sembrava davvero cool”, o ” i miei genitori fanno uso di droghe ” o ” lo fanno tutti ” qualunque essa sia . Il ” maestro” può quindi consigliare il “studente ” come lui pensa un buon insegnante dovrebbe. In un altro gioco , uno studente può confidare a un peer che ha preso le sue “pillole della madre ” per aiutarla a rilassarsi . Lo studente di prendere pillole può dire , “E ‘ venuto da un medico , quindi è totalmente sicuro . ” Lo studente non – assunzione della pillola può quindi rispondere in modo appropriato .

Più di Ruolo

studenti possono conoscere le persone nella storia , come Rosa Parks o Mohandas Gandhi , che si alzò in piedi per i loro valori resistito alle pressioni intorno a loro . Gli studenti possono quindi svolgere il ruolo quelle figure storiche che resistono pressioni a conformarsi e poi discutere di come queste figure storiche oppone la pressione dei pari . Alcuni studenti possono assumere le personalità di tutti i personaggi storici tutta la classe conosce e discutere di come sono riusciti resistendo pressione dei pari . Gli studenti possono rompere in gruppi di tre , ognuno composto da uno studente che pressioni , uno studente che sta sotto pressione e un insegnante che mette uno stop alla pressione . Gli studenti possono poi discutere ciò che il ” maestro” ha giusto e ha sbagliato .

Altri Giochi

Il sito del Procuratore Generale degli Stati Uniti suggerisce che i bambini dovrebbero essere scoraggiati dalla pressione di usare droghe prendendo un vero-falso quiz con domande quali : ” Gli agenti di polizia sono lì per aiutare me e tenermi al sicuro . E ‘ bene per me a bere alcolici se io sono con i miei amici . Se un buon amico mi offre la droga , è OK per prenderli . Devo sempre dire ai miei genitori o un adulto di fiducia quando qualcuno ha cercato di darmi la droga . Il fumo è dannoso per la mia salute . ” Giochi da tavolo sono un’altra opzione , con un giocatore per ogni consiglio designato come un consumatore di droga e penalizzato in modo tale da garantire costante svantaggio di quel giocatore . Se il gioco è Monopoli , per esempio , l’utente di droga potrebbe essere richiesto di spendere $ 200 dollari per i farmaci ogni volta intorno al bordo.