Nelle scuole medie di tutto il paese , gli insegnanti devono affrontare il compito di soddisfare le esigenze degli studenti con una vasta gamma di abilità, stili e interessi di apprendimento . Istruzione differenziata si riferisce ad un’opera maestra creazione che è opportunamente progettato per affrontare queste differenze di studenti per l’obiettivo finale di crescere ogni studente . Per raggiungere questo obiettivo, gli insegnanti attingono a una moltitudine di risorse , comprese le valutazioni preventive , testi livellati , attività a più livelli e valutazioni che sono tutti su misura per soddisfare le esigenze dei singoli studenti . Preassessments , Schermi e rimanenze

Quando un insegnante incontra uno studente per la prima volta , lui o lei non può sapere tutta la storia dello studente . Anche se un insegnante ha accesso a una base di dati o documenti cumulativi che includono i punteggi dei test standardizzati , campioni di scrittura e punteggi schermo , è importante per un insegnante di raccogliere i propri dati prima di determinare l’istruzione di uno studente ha bisogno .

Nel valutare la conoscenza dei contenuti , gli insegnanti possono utilizzare le valutazioni preventive di vedere ciò che uno studente sa già su temi come parti del discorso o del metodo scientifico . Un insegnante può anche valutare le abilità come fluidità , comprensione o computazione matematica di base . Gli insegnanti possono differenziare la propria istruzione per indirizzare le lacune nella comprensione o compilare competenze mancanti .

Insegnanti possono inoltre utilizzare le scorte di valutare lo stile di apprendimento degli studenti , personalità , simpatie e antipatie . Un insegnante di lingua inglese Arts , per esempio, può dare un inventario di lettura e scrittura che dà loro un senso di ciò che generi uno studente gode , quanto spesso uno studente di legge e di come uno studente si avvicina scrittura .

Leveled testi

risorse a disposizione degli insegnanti dopo la pre- valutazione spesso si concentrano sulla soddisfazione degli studenti ai loro livelli di abilità . Per le arti di lingua scuola media , studi sociali e la scienza , testi mosse permettono agli studenti di accedere allo stesso contenuto su misura per i loro stili di apprendimento individuali e abilità. Ci sono molti testi disponibili che forniscono lo stesso materiale in modo da soddisfare le diverse esigenze di apprendimento , ma che esattamente lo stesso aspetto agli studenti , consentendo loro di accedere al materiale senza portare lacune capacità di conoscenza dei loro coetanei .

più livelli attività

Oltre ai testi spianate , gli insegnanti utilizzati anche lezioni e le attività a più livelli per differenziare istruzioni. Utilizzando questo metodo , gli insegnanti a creare il quadro in base al quale gli studenti lavorano su diversi livelli di complessità o attraverso processi diversi a seconda del loro stile di apprendimento o abilità . Gli autori e gli educatori Deborah L. Voltz , Michele Jean Sims e sinistri Betty Nelson nel loro libro “Gli studenti intermedio , insegnanti e Standards” che ” le lezioni più livelli permettono agli insegnanti di presentare un dato concetto agli studenti a più livelli di complessità o attraverso molteplici stili di apprendimento . ” Gli insegnanti hanno una varietà di risorse online e libri di strategia per aiutare nello sviluppo di queste lezioni .

Valutazioni

Differenziare alla fine la valutazione non è ideale solo . Piuttosto , un insegnante dovrebbe differenziare istruzioni fino al punto di valutazione . Una volta che l’unità è completata e un insegnante è pronta a valutare , gli insegnanti hanno la possibilità di affrontare molteplici stili di intelligence degli studenti . Gli insegnanti possono valutare adeguatamente lo studente attraverso varie tecniche . Dando agli studenti la possibilità di scegliere tra una varietà di opzioni , insegnanti consentono talenti degli studenti a fiorire nel contempo valutare la comprensione dei contenuti .