È possibile introdurre il metodo scientifico per i bambini più piccoli con colori e vernici . Utilizzare questi strumenti per portare i bambini a fare osservazioni , fare domande , raccogliere dati e trarre conclusioni . I materiali necessari sono probabilmente già a casa vostra . Meglio di tutti , i vostri bambini avranno così divertente che non si rendono nemmeno conto che stanno imparando . Montare Pittura Materiali

Assemblare i vostri materiali . Prendi un set di colori ad acquerello , pennelli, asciugamani di carta per la pulizia , i vetri trasparenti o vasi , e un foglio di carta su cui dipingere . Come si impostano i materiali , chiedere ai bambini cosa ne pensano l’attività sta per essere , perché fare domande è parte del metodo scientifico . Una volta che si mette l’acqua in occhiali , si è pronti per iniziare.

Concetti di colori

Iniziate chiedendo ai bambini quale sia il loro colore preferito è e parlare di come alcuni i colori sono i colori primari , e alcuni sono secondari . Scegli un colore secondario come il verde e chiedere loro di che colore li ricorda . Le risposte dei bambini variano , ma nel complesso , sarà ricordare loro colore è importante nel mondo di tutti i giorni .

Domandato Domande

Avanti , lasciate che i bambini lavorano con la vernice . Scegli un colore primario e li hanno immergere il loro pennello nel colore e poi nel barattolo . Chiedete loro cosa è successo per l’acqua. Poi, li hanno aggiungere un altro colore . Ancora chiedono cosa cambia che vedono. Il nuovo colore è un colore secondario .

Osservazioni e dati

Un buon scienziato raccoglie sempre i dati . Se i bambini sono abbastanza grandi per leggere e scrivere , li hanno scrivere: “Giallo e blu il make verde”. Se si lavora con i bambini che non hanno imparare a leggere, li hanno monitorare i loro dati dipingendo una striscia di blu , rendendo il simbolo più insieme , la pittura il colore giallo , la scrittura di un uguale insieme, e poi dipingere una striscia di giallo con un striscia di blu insieme . Questo rafforza discorso stampare e concetti matematici precoci , nonché la raccolta dei dati .

Trarre conclusioni

Dopo l’esperimento è finito , sarete trarre delle conclusioni . Cosa è successo a l’acqua dopo che aveva un sacco di vernice in esso? Era chiaro o più scuro ? Importava in quale ordine si mettono i due colori insieme quando hai fatto i colori secondari ? I bambini dovrebbero notare più vernice ha reso i colori più scuri e meno vernice li ha resi più leggeri e non importa quale colore è andato prima quando hanno fatto colori secondari .