indipendentemente dal sesso o altre differenze tra i loro studenti , la maggior parte degli insegnanti si sforzano di essere giusto ed equo quando si tratta di relativa ai loro studenti . Pur conoscendo i materiali ed essere in grado di tradurre quelle idee in un modo insegnabile che gli studenti possano comprendere e afferrare , alcuni insegnanti sono a conoscenza di come la loro preferenza per un certo genere può sconfinare nel loro insegnamento . Gli studenti possono anche essere influenzati dalle proprie preferenze per un insegnante maschio o femmina . Dello stesso sesso in aula ambienti

Secondo Valjeaner Brewington Ford , Ed.D. , vi è un legame diretto tra genere e rendimento scolastico . Se correttamente istituito , aule dello stesso sesso possono migliorare l’educazione dei maschi e femmine . Curriculum dei ragazzi può includere argomenti di interesse specifico per i ragazzi e insegnato con un approccio pratico per tenere i ragazzi impegnati . Le ragazze dovrebbero raccogliere i frutti di opportunità educative espanse in matematica e scienze . A causa della esclusione del sesso opposto , entrambi i sessi saranno meno distratti dai loro docenti .

Sesso Insegnante

Secondo Ford , ragazze e ragazzi hanno successo simile punteggi in matematica . Le ragazze tendono ad avere meno interesse per l’argomento . Ciò può essere dovuto al fatto che i maschi generalmente insegnano corsi di matematica e scienze . Secondo un’analisi fatta da Thomas S. Dee dei dati di test -score e National Education Longitudinal Survey , che si basa sui risultati di due di ciascuno degli insegnanti degli studenti , ha trovato che le ragazze imparano di più quando tenuti da donne e ragazzi saperne di più quando insegnata da uomini .

Maschio studenti

Secondo i risultati di Dee , realizzazione ragazzi si abbassa di circa il 4 per cento di una deviazione standard quando si insegna da un insegnante di sesso femminile . In generale , i ragazzi con un insegnante di scienze femminile vedono un calo nei loro punteggi di circa il 5 per cento di una deviazione standard . Vi è una maggiore incidenza di insegnanti donne che vedono i ragazzi come dirompenti , disattenti e rumorosi che vedere le ragazze nella stessa luce . I ragazzi in genere hanno percezioni più negative per quanto riguarda i corsi di inglese tenuti principalmente da donne di quanto non facciano le ragazze .

Femminile Studenti

In analisi di Dee , ha trovato che quando il loro insegnante era un uomo , le ragazze hanno riferito non vediamo l’ora di andare a lezione e la paura di fare domande; hanno sentito il soggetto non è stato utile per il loro futuro . Rapporti studenti hanno indicato che gli insegnanti di scienze femminili erano in grado di impegnarsi in modo più efficace le ragazze nel soggetto. In matematica , scienze e studi sociali , le ragazze nello studio hanno riferito che erano meno probabilità rispetto ai ragazzi di fare domande .