Praticare numero senso con prima elementare li aiuta a costruire la fiducia nella loro comprensione dei numeri , il loro ordine e le relazioni , e gli effetti di addizione e sottrazione . Giochi Numero -sense , dai semplici giochi di linea numero alle attività di addizione e sottrazione più avanzate , impegnano i bambini nel loro apprendimento e far loro esplorare i numeri in modo interattivo . Giochi Numero -Line

Giochi Numero linea insegnare ai bambini dove i numeri cadono in relazione a numeri più grandi e più piccoli . Competere con la classe per vedere se sono in grado di leggere la tua mente , dando studenti indizi come sto pensando di un numero minore di 15 o Il mio numero è più grande di 2 e invitarli a indovinare che cosa il vostro numero è . Utilizzare la riga numero di annotare i numeri che gli studenti hanno già indovinato , e lasciare che lo studente che determina il numero corretto selezionare un numero mistero della propria . Un’altra attività numero -line comporta dando agli studenti un assortimento di numeri e di farle lavorare insieme per costruire la propria linea di numero , mettendoli nell’ordine corretto .

Giochi di carte

giochi di carte semplici rafforzare le competenze numero -sense per prima elementare . Invita coppie di studenti giocano un semplice gioco di guerra , con lo studente mettere giù la carta con il numero più alto è il vincitore del round . Una volta che gli studenti a capire l’attività , rendere il gioco più complicato invitando un terzo studente a partecipare al gioco , o cambiare le regole in modo che il bambino con i più bassi di carte vince .

Un altro gioco di carte , il One Up o One giù gioco , coinvolge dando ad ogni studente cinque carte e impostando le carte extra a faccia in giù sul tavolo . Girare la prima carta sopra , e invita gli studenti a mettere una carta che è o un numero superiore o inferiore al numero sul tavolo . Se nessuno degli studenti sono in grado di giocare una carta , una seconda carta viene girata dal mucchio . Ad esempio, se viene visualizzato un 7 , gli studenti sono in grado di scartare sia un 6 o un 8 Solo il primo studente a mettere una carta coperta è in grado di giocare , e poi la scheda posò sul tavolo è la carta che deve essere giocato a . Se lei ha un 6 , la prossima carta posto deve essere un 5 o 7 Il gioco continua , con ogni studente che fa un gioco di pescare una carta dal mazzo , fino a quando tutte le carte sono state utilizzate .

Dice Games

Una coppia di dadi conduce a semplici giochi di numero – sense in classe di prima elementare . Dividi gli studenti in piccoli gruppi , e dare ad ogni gruppo un paio di dadi per giocare alla pari o dispari gioco . Li hanno a turno tirare i dadi , con il bambino che sta rotolando i dadi predire se il numero ottenuto sarà pari o dispari . Se è corretta , si arriva a sommare i numeri visualizzati su entrambi i dadi e tenere i punti . Dare agli studenti un numero di serie , come ad esempio 25 per giocare a , o lasciarli giocare per un determinato periodo di tempo .

Il gioco Dozzina Dice coinvolge studenti di lanciare un paio di dadi per raccogliere i numeri da 1 a 12 a numerica ordine , un rotolo di dadi alla volta . Ad esempio , se un bambino tira un , gli è consentito 1 e 6 per il suo turno di scrivere 1, ma è possibile registrare il 6 Se ottiene un 1 e un 2 sul suo prossimo turno con i dadi , si è permesso di scrivere giù il 1 e 2 e aggiungere i numeri insieme e registrare 3 pure , prima di passare i dadi al giocatore successivo .

addizione e sottrazione Giochi

come di prima livellatrici diventano più confortevole con addizione e sottrazione abilità , giochi di numero – sense aiutarli a rivedere questi concetti . Un semplice gioco coinvolge dando ad ogni studente un foglio di lavoro con diversi problemi di matematica e lasciando correre gli studenti contro l’altro per finire la carta il più veloce . Per un gioco più interattivo , invita gli studenti a completare semplici attività di addizione e sottrazione , come parte di un gioco di Madre maggio I , dando loro compiti come prendere 4 più 2 passi avanti o hop 5 meno 1 volte .