Secondo il National Literacy precoce Panel , ci sono sei variabili di alfabetizzazione in età prescolare che si riferiscono direttamente allo sviluppo di alfabetizzazione più tardi . Questi includono la conoscenza dell’alfabeto , la consapevolezza fonologica , denominazione rapida automatica di lettere , denominazione rapida automatica di oggetti , la scrittura e la memoria fonologica . Educatori della prima infanzia possono aiutare i bambini a imparare importante alfabeto /Letter e capacità di riconoscimento del suono attraverso lezioni in aula ben fatti . Tali insegnamenti dovrebbero essere interattivo , hands-on e utilizzare un approach.Things all’infanzia o imperniati sul discente che vi serve Immagini Stock delle lettere dell’alfabeto

laminato tracciando lettere

Marcatori

carta libri illustrati

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progettazione specifica finalità e gli obiettivi di apprendimento . Questi dovrebbero essere dichiarazioni dettagliate , come ad esempio i bambini identificheranno le lettere da A a G , ogni studente scrivere la prima lettera del suo nome o bambini renderà il suono corretto per la lettera L , quando mostrato nell’immagine .

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Scegli un adeguato hands-on o interattiva di attività per soddisfare gli obiettivi di apprendimento e gli obiettivi . Per esempio , tracciare una lettera su un modello stratificato . Utilizzare i modelli di tracciamento lavabili /lavabile o fare il vostro proprio scrivendo lettere maiuscole su un pezzo di cartoncino con un pennarello e laminazione . Dare ai bambini marcatori lavabili e permettere loro di sperimentare facendo linee sopra la lettera . Chiedi ai bambini di indicare la lettera e il suono che fa durante la copiatura. Quando ogni bambino finisce , pulire la lettera pulita e ricominciare da capo .

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Scrivi le lettere su carta con pennarelli . Fornire i bambini con carta bianca e una varietà di colori scuri o marcatori grassetto . Chiedi a ogni bambino di scrivere la lettera della settimana , la sua prima lettera nome , o iniziare con la lettera A. Aggiungere una nuova lettera ogni giorno , permettendo ai bambini di praticare la scrittura ciascuno .

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Tenere le immagini delle lettere per identificare . È possibile acquistare ausili visivi alfabeto o fare il vostro proprio con carta e un pennarello . Chiedete ai bambini di identificare la lettera e il suo suono , e scegliere almeno un oggetto nella stanza che inizia con la lettera . Fate una lista su un bordo cancellabile a secco o un grande foglio di carta le parole che il nome dei bambini .

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Leggi un libro illustrato con parole semplici ai bambini . Sosta a ogni pagina e chiedere ai bambini di identificare alcune lettere differenti : Cercare brevi , parole di base come ” gatto”, “cane” o “me”

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