? Inferenze sono un tipo di lavoro investigativo quotidiano che comporta l’uso di conoscenze di base e un po ‘ di logica per interpretare il significato implicito suggerimenti e indizi . Per gli studenti abituati alla comprensione letterale , fare inferenze si impegneranno le loro menti nel pensiero di livello superiore utilizzato in lettura , scienze , studi sociali e la matematica . Lavorare con le strategie di inferenza insegnerà agli studenti come impiegare le conoscenze di base e pensiero critico abilità di fare inferenze in ogni materia . Utilizzando Art

Ron Ritchhart ei suoi colleghi al Progetto Zero di Harvard consiglia di utilizzare l’arte per insegnare agli studenti come fare inferenze . Gli studenti guardano un pezzo di opere d’arte e si chiedono : “Che cosa sta succedendo nella foto ? ” E ” Quello che mi fa dire che ? ” Per esempio , in una classe di studi sociali , gli studenti potrebbero vedere celebre incisione di Paul Revere del massacro di Boston prima di chiedere loro le domande progetto Zero . Scrivono le loro risposte e spiegare il loro pensiero . Nella ricerca di risposte, useranno la loro conoscenza preventiva di eventi che portano al massacro di Boston per interpretare le implicazioni di Revere nell’incisione .

Inferenze e Reading

Imparare a fare inferenze mentre la lettura è un passo importante nel muoversi studenti di comprensione letterale al pensiero di ordine superiore . Kylene Beers , che ha insegnato l’alfabetizzazione a Yale e Columbia università , usa una strategia chiamata “, dice , dico, e così ” per aiutare gli studenti con il pensiero inferenziale durante la lettura . Gli studenti creano un grafico a tre colonne per questa attività . Mentre leggono , cercano una dichiarazione che potrebbe contenere una implicazione , come l’azione di un personaggio che implica un tratto del carattere . Nella colonna ” si dice” , lo studente registra la riga dal testo. Nella colonna ” I Say ” , lo studente collega le informazioni testuali a conoscenza prima che aiuta a spiegare l’azione del personaggio . Nella colonna “e così ” , lo studente registra la loro inferenza sul personaggio .

Deduzioni e ipotesi

nella classe di scienze , gli studenti utilizzano il pensiero inferenziale quando formano una ipotesi , interpretare i dati e trarre conclusioni . Per formare una ipotesi prima di un esperimento , gli studenti utilizzano ciò che sanno sul tema di formulare un’ipotesi circa l’esito delle loro prove. Naturalmente , gli esperimenti non sempre allenamento come previsto, che insegna agli studenti che inferenze non sono sempre corrette . Essi possono anche vedere che gran parte della scienza si basa su teorie che non possono essere provate abbastanza perché , attualmente , gli esseri umani non hanno viaggiato al centro della galassia o il nucleo del sole. Invece , gli scienziati utilizzano le loro conoscenze attuali per interpretare i dati che osservano .

Domandato Domande inferenziale

Comprendere gli eventi storici e attuali che richiede l’esame di causa ed effetto . Spesso , tale analisi coinvolge inferenze preparazione . Ad esempio , leggendo informazioni biografiche su Benedict Arnold , uno studente può dedurre motivi per cui Arnold tradito l’esercito di George Washington nella guerra rivoluzionaria . Ricercatore Educational Robert Marzano suggerisce di insegnare agli studenti mettono in discussione le strategie di impegnarsi in pensiero critico . Dopo studenti di guardare oltre le informazioni, gli studenti chiedono: “Qual è la mia deduzione ? ” Allora , spiegano la loro inferenza chiedendo: ” Quali informazioni fatto che utilizzo per fare l’inferenza ? ” La domanda , “Che bello era il mio pensiero ? ” Porta agli studenti di valutare il loro pensiero . Considerando che gli studenti risposta deve decidere , ” Devo cambiare il mio modo di pensare ? ”