Gli studenti che hanno appena iniziato a scrivere , nell’asilo attraverso primo e secondo grado , apprendono meglio in un ambiente incoraggiante . Un bambino impara di solito prima come si scrive e scrivere il suo nome , poi oggetti familiari e poi per creare piccole storie . “I bambini che sono incoraggiati a disegnare e scarabocchiare ” storie ” in tenera età potranno poi imparare a comporre più facilmente , in modo più efficace e con maggiore fiducia rispetto ai bambini che non hanno questo incoraggiamento “, secondo i ricercatori con il Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti . Quando gli insegnanti stanno lavorando con scrittori giovani, emergenti , è importante permettere agli studenti di fare errori , pensare a come funziona la lingua nel mondo , e per divertirsi scrittura e giocare con l’ortografia e la narrazione . Arte e Colorare

La combinazione di progetti d’arte con progetti di scrittura introduce i giovani studenti al divertimento di scrivere per comunicare in immagini . Chiedi agli studenti di scrivere il proprio nome con la lettera – foto . Ad esempio , se una ragazza di nome Alice scrive il suo nome , lei può fare ogni lettera in un animale diverso , carattere , piante o insetti . Ad esempio, la lettera A potrebbe essere disegnato come pianta pisello su un traliccio . Sedetevi con gli studenti e disegnare il tuo nome , troppo , per i bambini a vedere che ognuno scrive e si diverte con l’arte e la scrittura .

Ortografia Giochi

Fai flashcards di ortografia per gli studenti di imparare l’ortografia delle piccole parole . A seconda del livello di scrittura e la lettura dei vostri studenti , cominciare con le parole che conoscono , come ” gatto”, ” cane “, ” albero ” e ” a casa “. Su un lato della carta precisare la parola “cat “. D’altro lato , una immagine di un gatto . Per una metà dell’esercizio , per molto antichi scrittori – come bambini dell’asilo – mostrare l’ortografia della parola agli studenti e magia fuori con loro ” CAT “, accentuando ogni suono lettera . Per gli scrittori emergenti più maturi , mostrano il retro della carta – l’immagine – alla classe . Chiedi agli studenti di scrivere la parola per l’oggetto e per chiarirne il significato . Al termine della mostra la serie di flashcard , controllare i documenti degli studenti per vedere quali studenti ha ottenuto tutti l’ortografia corretta . Li premio con un piccolo premio o solo un ” ottimo lavoro! ”

Acrostico Poesie

Dare agli studenti un lungo foglio di carta di costruzione , dai grandi rotoli di carta , lungo circa 5 metri e un alto piede . Chiedi agli studenti di scrivere un poema acrostico , dove ogni lettera nel loro nome ( o possono scegliere di fare il loro cognome , invece) costituisce una parola che inizia con la stessa lettera . Invece di una poesia tradizionale , suddiviso in righe , questo acrostico sarà scritto in un lungo tratto . Ad esempio, se un ragazzo di nome Samuel scrive una poesia , egli può Scrivi un audace e colorato ” S. ” Egli può quindi continuare la lettera scrivendo ” Sincere ” ” Attivo ” ” Magnificent ” ” Insolitamente divertente ” ” empatico ” e ” ridendo “. Appendere il nome “banner” in giro per la stanza per decorare e mostrare il talento artistico e linguistico .

Exquisite Corpse Writing Gioco

Scrivi una storia di gruppo collaborativo . Questa attività è l’ideale per il primo e secondo grado , e al di sopra . Dividi gli studenti in piccoli gruppi di tre o quattro . Uno studente di ogni gruppo scrive alcune frasi semplici di una storia su un foglio di carta . Poi piega il foglio in modo che la prossima scrittore non può vedere il suo testo . Lo studente successivo scrive un’altra frase , o un insieme di frasi , e dopo la piegatura la carta , la carta passa allo studente successivo . Continuare il processo fino a quando una pagina o due pagine , sono pieni di testo . Chiedi a tutti i gruppi a spiegare le loro storie di collaborazione e leggerli come un gruppo . I risultati possono essere sciocco , divertente o perspicace , ma in entrambi i casi , gli scrittori emergenti ” costituiscono una ‘ verità squisita ‘ che non potrebbe mai essere arrivato a solo “, come studenti universitari nel dipartimento di letteratura Georgetown University descrivono .