La professione docente è una carriera impegnativa che richiede più che la conoscenza della materia . Un insegnante deve avere una innata capacità di influenzare gli studenti a raggiungere il loro massimo livello di potenziale . Spesso questa missione è incontrato con una pletora di fattori che possono o distrarre o migliorare la probabilità di un insegnante che rimane nella professione di insegnante . Compensazione
Stipendio e benefici sono i principali fattori che influenzano la conservazione e la soddisfazione degli insegnanti . Sulla base del carico di lavoro impegnativo e l’ambiente scolastico , molti insegnanti ritengono che non ricevono un’equa retribuzione per la quantità di lavoro necessaria . Gli insegnanti devono affrontare anche il debito da loro prestiti agli studenti , costi di trasferimento e le spese per le forniture e le attrezzature di classe . Questi elementi portano spesso agli insegnanti in uscita alla professione di insegnante per i lavori retribuiti superiori .
Gli insegnanti con salari bassi erano più propensi a rimanere nei loro posti di lavoro , se il sistema scolastico ha fornito borse di studio di istruzione , prestazioni , piani pensionistici , costi di trasferimento e altri incentivi per compensare il deficit di stipendio , secondo Karen S. Myers Giacometti , una ricerca eseguendo studente di formazione di dottorato al Virginia Polytechnic Institute .
Accademico Preparazione
la formazione degli insegnanti è un fattore di soddisfazione degli insegnanti , una volta l’insegnante inizia a lavorare nel sistema scolastico . Giacometti ha suggerito che gli insegnanti che hanno completato un programma di formazione degli insegnanti che comprendeva osservazioni in classe e stage sono rimasti nel sistema scolastico a causa del loro livello di preparazione in aula . Tuttavia , gli insegnanti senza questa preparazione alla fine avrebbero lasciato la professione quando hanno affrontato carenze nel soggetto padronanza , organizzazione e gestione in aula abilità .
Fattori esterni
la soddisfazione del Maestro è influenzato da fattori al di fuori del controllo degli insegnanti e del distretto scolastico . Questi fattori includono i problemi sociali della comunità della scuola , il livello di sostegno dei genitori , la quantità di diversità degli studenti e l’impatto economico nazionale e locale . I sistemi scolastici con un forte sistema di supporto da parte dei genitori , i partner della comunità e le organizzazioni tendono ad avere un tasso di ritenzione e insegnante di soddisfazione più elevato , Giacometti ha detto .
Scuola Ambiente
la soddisfazione del Maestro è direttamente legato all’ambiente di lavoro . Uno dei fattori principali è il supporto amministrativo . Gli insegnanti supportati da una amministrazione scolastica spingere volontariamente oltre gli ostacoli in aula a causa della loro fiducia nell’amministrazione di fornire le risorse , il personale e le politiche necessarie per creare un ambiente scolastico favorevole per l’apprendimento .
Inoltre , la soddisfazione del maestro cerniere su il morale la scuola e la sicurezza . Gli insegnanti sono meno propensi a lasciare una scuola dove il morale è tollerabile e il focus è quello di aumentare i risultati degli studenti . Tuttavia , se l’ambiente è ostile a causa di norme di prova statali , mancanza di leadership amministrativa , la mancanza di risorse di apprendimento e di condizioni non sicure , gli insegnanti sono suscettibili di trasferire in un’altra scuola o lasciare la professione tutti insieme .