Implementazione di una varietà di attività visive in una classe prescolare è essenziale per promuovere un corretto sviluppo fisico e mentale . Ci sono molti tipi di attività visivi disponibili a seconda delle esigenze del bambino . Alcuni bambini hanno bisogno di rafforzare la loro percezione visiva , mentre altri semplicemente bisogno di aiutare la messa a fuoco . Non importa lo scenario vi trovate in , vi è un’attività alla portata di ogni bambino e in aula . Percezione Visiva

L’atto di percezione visiva si riferisce a come l’informazione viene ricevuto ed elaborato attraverso gli occhi . Questa abilità è importante sviluppare perché colpisce come i bambini conservano le informazioni visivamente , copiare il testo , e il movimento degli occhi – a – mano coordinare . Per sviluppare la percezione visiva nei bambini , considerare le attività come la creazione di un libro illustrato , completando collegare – i – punti fogli di lavoro , o corrispondenti oggetti in base alla forma, colore o dimensione . Queste attività sono appropriate per bambini in età prescolare , ma possono essere regolati per adattarsi a qualsiasi livello di gruppo di età e abilità .

Arti Visive

Concentrandosi sulle arti visive in aula è educativo e permette ai bambini di sviluppare un apprezzamento e la comprensione delle arti . Ad esempio , trascorrere un po ‘ di tempo per studiare un artista e le sue tecniche artistiche , come Vincent van Gogh . Posizionamento di stampe di opere famose dell’artista sulla parete si ripicca gli interessi degli studenti e favorire domande circa l’artista o la sua pittura . Poi , come classe , replicare alcune delle tecniche utilizzate nel dipinto in proprie opere d’arte degli studenti .

Di Visual Salute

Per sviluppare un bambino in età prescolare di visuale attività sanitarie , di monitoraggio , di messa a fuoco e l’occhio – Teaming sono cruciali . Monitoraggio si riferisce a seguire visivamente una riga di testo stampato , mentre la messa a fuoco si riferisce alla capacità del bambino di concentrarsi su oggetti da vicino o da lontano . Eye – teaming si riferisce alla capacità del bambino di utilizzare entrambi gli occhi insieme , come una squadra , nonché indipendentemente l’uno dall’altro . Queste abilità possono essere rafforzate attraverso attività semplici come leggere un libro , giocare il gioco “Io spio con il mio piccolo occhio” , o la visualizzazione 3-D figurine .

Visual abilità Motor

abilità visive motorie si riferiscono alla capacità del bambino di praticare la coordinazione mano – a-occhio . Durante gli anni prescolari , questo tipo di abilità non è pienamente sviluppato come alcuni bambini possono lottare con la scrittura o il disegno delle forme semplici . Per incoraggiare forti capacità motorie visiva , fornire ai bambini con un foglio di lavoro che ha punteggiato linee che formano una forma di base , come ad esempio un cerchio o un quadrato . Utilizzo di marcatori grandi e colorati , li aiutano a seguire le linee tratteggiate per completare la forma. Questa stessa attività può essere utilizzato anche per lettere o numeri.