Costruire un senso di comunità è importante in una classe , soprattutto quando i bambini saranno insieme ogni giorno dell’anno scolastico , come nella maggior parte delle impostazioni delle scuole elementari . All’inizio dell’anno , assegnare i progetti che aiuteranno gli studenti a conoscere l’altro e anche affinare le loro capacità di leadership e di comunicazione . Poi , durante tutto l’ anno , continuano a cospargere in queste attività e discutere i vantaggi e le sfide di lavorare in gruppo . Gli studenti potranno iniziare a pensare a loro interazioni con i compagni di classe e su come possono contribuire alla squadra . Classe Scultura

Un’idea che permette agli studenti di esprimersi e dà anche l’aula un senso di comunità è quello di creare un progetto artistico , che tutti contribuiscono a , che può essere visualizzato tutto l’anno . Fare una scultura di argilla che asciuga all’aria; Dare agli studenti grumi di argilla e chiedere loro di creare qualcosa di rappresentare se stessi . Condividi ciò che ogni studente crea e collegare ogni pezzo insieme tuttavia è possibile , impilando , attaccando e premendo , fino ad avere una scultura di grande classe composta da tanti piccoli . Una versione meno intenso di questo è per fare un muro collage dove il colore studenti e tagliare i propri pezzi per rappresentare se stessi e quindi tutti i pezzi sono nastrate o spillati insieme da appendere alla parete .

Adotta qualcosa

Chiedere agli studenti di pensare a qualcosa al di fuori di se stessi è un modo per farli concentrati su come gli altri potrebbero sentire , che è una competenza fondamentale per il lavoro di squadra . Come classe , intraprendere un progetto per fare servizio alla comunità o aiutare qualcuno meno fortunato; adottare una strada , un soldato o di raccogliere fondi da donare alle vittime di una catastrofe naturale . Lasciate che gli studenti utilizzano un processo democratico di scegliere ciò causa che vogliono sostenere e in che modo . Questo li incoraggerà a prendere decisioni di gruppo e sentire tutte le voci . Parlare di processi che stanno usando per prendere le decisioni e sottolineare gli elementi di buon lavoro di squadra come il progetto avanza . Poi celebrare quello che un gruppo di persone può compiere quando lavorano insieme .

Gioco di ruolo

Scrivi una scenario dettagliate, come un naufragio su un isola deserta , e dire ogni studente sono un personaggio della storia . Iniziate chiedendo agli studenti che cosa tre cose che vorrebbero avere con loro se fossero bloccati su un’isola e di integrare questi elementi nella storia . Condurre l’ attività di ” la tua avventura scegliere – – ” storia chiedendo agli studenti di prendere decisioni su ciò che vorrebbero fare . Creare situazioni o attività che gli studenti devono completare , come la costruzione di un incendio o di andare a pesca . Ricorda agli studenti di utilizzare ciò che hanno portato . Invita gli studenti lavorano insieme per ottenere in salvo o costruire un’isola paradisiaca .

Lo stesso, ma diverso

Affissione di divisori di cartone tra scrivanie , o semplicemente chiedere agli studenti di non guardare le creazioni dei loro vicini per questa attività . Dare ad ogni studente esattamente gli stessi blocchi e dare istruzioni , come ad esempio , ” Stack due blocchi uno sopra l’altro” o ” Fai un ponte tra due blocchi ” fino a quando tutti i blocchi sono incorporati in una struttura . Quindi rimuovere i cubicoli e vedere quante strutture differenti sono stati creati dalle stesse istruzioni . Parlare di quanto sia importante la comunicazione è e come le differenze possano essere apprezzato . Provate questa attività in piccoli gruppi e con un maggior numero di blocchi per più discussione su lavoro di squadra durante la costruzione .