Attraverso gli Stati Uniti , gli stati hanno adottato una serie di norme per garantire che tutti gli studenti stanno imparando gli stessi tipi di informazioni e di ottenere le esperienze educative di cui hanno bisogno per avere successo al liceo , all’università e sul posto di lavoro . I benchmark sono strumenti progettati per aiutare un insegnante , mentre si lavora con i suoi studenti , verso il raggiungimento degli standard educativi dello stato . Questi strumenti danno i suoi esempi delle competenze suoi studenti dovrebbero essere in grado di dimostrare come si dirigono verso la realizzazione di una serie . Istruzioni

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Scegliere una lezione che si usa comunemente nelle lezioni in classe o uno che si è estremamente confortevole con . Prima di creare un piano di lezione da zero che implementa gli standard e parametri di riferimento del tuo stato , si può semplicemente adattare una lezione che lei conosce molto bene . Questo vi aiuterà a riconoscere come si utilizza già gli standard educativi e parametri di riferimento in classe in modo che in futuro si può adattare questi strumenti di completamente nuove lezioni .

2

Determinare gli standard che si tiene per gli studenti per quanto riguarda la lezione si stanno concentrando su . Quindi , guardare attraverso standard educativi del tuo stato per verificare se il livello è lo stesso o strettamente connessi allo standard stato o benchmark . Le probabilità sono le vostre aspettative per i vostri studenti saranno molto simili . Se no , rivalutare i vostri standard per i vostri studenti e cercare di abbinare i vostri standard allo stato di .

3

Creare un modo per testare i vostri studenti a determinare se o non hanno raggiunto gli standard e implementare questo test nel vostro piano di lezione . Il test può essere sotto forma di un quiz , un esame classificato o anche un’attività di gruppo divertente . Siate creativi qui . Invece di utilizzare sempre un test o pop quiz per testare lo standard , gettare in un gioco divertente che offre ancora un modo misurabile per testare le conoscenze degli studenti di un concetto .

4

Costruire sulla lezione il vostro prossimo piano di lezione , se gli studenti non hanno imparato standard o di riferimento si è scelto di concentrarsi su . Se i vostri studenti padronanza di un punto di riferimento , passare al successivo punto di riferimento relativo e creare un nuovo piano di lezione che ruota intorno a questo compito .