La scienza non è sempre afferrabile a tutti gli studenti . Per quelli con una personalità emotiva , la scienza può sembrare asciutto . Eppure , gli esperimenti possono riflettere la condizione umana in modi metaforici . Proprio come le composizioni sono alterati e manipolati , anche noi sentiamo in modo diverso secondo una modifica esterna nel nostro ambiente . Incorporando la matrice umana di emozioni come la rabbia e la felicità negli esperimenti rende la scienza più rilevante e piacevole per gli studenti . Olio e acqua

Proprio come olio e acqua non si mescolano , le persone hanno difficoltà di troppo . Abbiamo personalità diverse . Mescolare acqua e olio per mostrare come funziona . Aggiungere qualche goccia di colorante alimentare per un bicchiere d’acqua . Versare 2 cucchiai di acqua colorata con i 2 cucchiai di olio da cucina nella bottiglia . Con il coperchio avvitato ermeticamente , agitare il flacone dura . Mettere la bottiglia indietro e dare un’occhiata . Chiedi agli studenti di osservare e connettersi ai propri sentimenti riguardo a un amico o un parente a cui hanno problemi di connessione . Infine , mettere nel liquido lavastoviglie . Si è attratto sia acqua e olio e emulsiona gli altri due . Considerare quale persona o variabile potrebbe sostituire il liquido lavastoviglie in rapporto conflittuale .

Unico Fiocchi di neve

Non esistono due fiocchi di neve sono le stesse proprio come non esistono due esseri umani sono la stesso . I bambini possono creare il proprio fiocco di neve e celebrare la diversità della loro specie . Utilizzare uno scovolino e tagliare in tre parti uguali . Twist insieme in una forma simile ad una stella a sei facce . Fissare un pezzo di corda verso l’alto e legare l’estremità opposta ad una piccola matita di legno o canna per scopi appendere . Con l’assistenza del docente , riempire un vaso con acqua bollente . Per ogni tazza di acqua aggiungere 3 cucchiai di borace . Aggiungere 1 cucchiaio alla volta . Mescolare fino a scioglimento . Come opzione è possibile aggiungere un po ‘di colorante alimentare blu . Posizionare il fiocco di neve nel barattolo con asta o la matita appoggiata contro il bordo . Lasciar riposare . Il giorno successivo il fiocco di neve sarà coperto di cristalli . Appendere intorno l’aula .

Rainbows Happy

Colori vivaci evocano piacevoli sensazioni . Gli arcobaleni sono di solito associati con sentimenti felici . Fare un arcobaleno prendendo un bicchiere d’acqua e carta per una parte della stanza con la luce solare . Tenere il bicchiere d’acqua sopra la carta . Osservare la luce del sole che passa attraverso il vetro di acqua, curve e forma un arcobaleno di colori sulla carta . Chiedi agli studenti di spiegare come si sentono quando guardando l’arcobaleno . Per estensione , li hanno disegnare un arcobaleno e scrivere una didascalia sotto come ” Rainbows mi fanno sentire delizioso . ” Per gli studenti più giovani , generare un elenco di aggettivi .

Riscaldata Balloon

Come un palloncino riempie di aria calda , si espande e cambia la composizione . Allo stesso modo , le persone diventano più caldo per gradi e, infine, avere uno scoppio arrabbiato se non si calmano . Chiedi agli studenti di pensare l’espressione ” piena di aria calda . ” Mostrare loro come funziona con un esperimento semplice palloncino . Inserire la bocca del pallone sopra una bottiglia vuota . Mettete la bottiglia di acqua in una pentola di acqua calda . Osservare come il palloncino si espande . Chiedi agli studenti di pensare a cosa succede quando diventano surriscaldato . Chiedi quesions come ” Quali parole sono associati ? Sono sentimento negativo o positivo parole ? Come possiamo evitare di scoppiare ? ”