pietre miliari dello sviluppo , come camminare , comunicare, leggere e rispondere alla gente sono le competenze che i genitori si aspettano di emergere naturalmente nei bambini. A volte i bambini possono non riuscire a raggiungere questi traguardi entro termini previsti a causa della sia genetica o fattori ambientali . Per esempio, un bambino può nascere con autismo o può essere influenzato da una cattiva nutrizione o di malattia. Tuttavia , questi ritardi di sviluppo non devono interrompere i bambini di ottenere l’educazione come le loro esigenze sono simili ad altri bambini . Essi richiedono solo strategie di insegnamento speciali che sono adeguato allo sviluppo per aiutarli a raggiungere i loro obiettivi educativi . Compromissione emotiva e comportamentale Impairment

emotivi e comportamentali includono bambini con diagnosi di autismo o disturbo da deficit di attenzione iperattività . Questi bambini possono essere molto impegnativo perché possono essere completamente provocatorio o essere molto passiva . Quando l’insegnamento di questi bambini , la vostra strategia dovrebbe essere quello di concentrarsi sull’insegnamento individui o piccoli gruppi in modo che si può dare attenzione personale . In questo modo , è possibile monitorare il loro comportamento e ottenere un feedback immediato . Comunicare in modo chiaro e coerente con gli studenti per aiutarli a esprimere le loro emozioni . Mantenere una routine prevedibile, in modo che possano sapere cosa aspettarsi ogni giorno e può iniziare seguendo lo stesso senza guida . Premiare coloro che hanno compiuto con successo il loro compito va anche un lungo cammino nella promozione dell’apprendimento . A causa delle sfide in questione , è meglio avere assistenti tutto il giorno per fornire assistenza .

Orale Lingua

studenti nella scuola materna sono in grado di capire , ripetere e parlano diverse parole in modo coerente . Segni di studenti ritardi nello sviluppo comportano incompetenza e mancanza di volontà di comunicare con gli altri . Per aiutare gli studenti , favorire la comunicazione attraverso la discussione non solo le attività in aula , ma anche le esperienze non scolastici . Abbattere le parole in unità più piccole di suoni e sillabe di far loro capire facilmente . Promuovere il contributo da parte degli studenti avendo discussione routine e sviluppare la loro ascolto con la lettura ad alta voce una storia familiare come si mette in pausa per chiedere loro domande .

Disturbi cognitivi

sviluppo cognitivo include la capacità di prendere decisioni , ricordare e risolvere i problemi in modo indipendente . I bambini con deficit cognitivo sperimenteranno difficoltà ad imparare allo stesso ritmo con gli altri bambini che hanno sviluppato questo traguardo . Questi studenti possono imparare con le normali strategie di insegnamento come gli altri studenti, ma loro devono essere modificati per accogliere il loro livello di abilità. Hanno bisogno di un sacco di pazienza e la ripetizione così si dovrebbe fornire opportunità per gli studenti a imparare di nuovo e mettere in pratica ciò che hai insegnato . Innestare il sostegno dei genitori o tutori e tutor figlio.

Abilità di scrittura

È possibile utilizzare diversi approcci per insegnare agli studenti di scuola materna che mostrano ritardo nella formazione delle parole e la scrittura . Queste includono , tra gli altri; chiedere agli studenti di scrivere lettere ripetutamente , collegare i puntini sulle dot -to -dot parole e li traccia su di loro in modo da formare le lettere da sinistra a destra . Tutto questo aiuterà lo studente di praticare il riconoscimento lettera. Un’altra strategia è quella di utilizzare diversi strumenti di scrittura , quali pastelli , gesso , lettere magnetiche e matite . Diversi strumenti permetteranno loro di rendersi conto che le combinazioni di lettere simili rendono stesse parole . Una volta che hanno riconosciuto le singole lettere , sarebbe più facile per loro di scrivere e riconoscere le parole .