Misuriamo cose quasi ogni giorno della nostra vita . Misuriamo quante tazze di farina andare in una ricetta , quante miglia abbiamo corso in palestra , quante lattine si può montare su un ripiano e molto di più . A causa di ciò , è importante insegnare ai bambini come misurare – un’abilità che sarà necessario fare ogni giorno della loro vita . Strumenti di misura

Proprio all’inizio di insegnare una unità di misura , la prima cosa da fare è introdurre gli studenti gli strumenti che usiamo per misurare . Chiedi agli studenti di brainstorming quali strumenti si può pensare che vengono utilizzati per la misurazione . Potrebbero nominare governanti e le misure di nastro , misurini e cucchiai e goniometri e scale . Esse potrebbero anche includere cose come termometri e scale o strumenti di misura non standard , come i piedi o le mani . Vedi di quante strumenti che possono chiamare e parlare di come essi sono utilizzati .

Lunghezza

Dimostrare agli studenti il modo corretto di utilizzare una misura righello o nastro per misurare la lunghezza di un oggetto . Selezionare un elenco di oggetti in classe per gli studenti di misurare e poi chiedono agli studenti per misurarli . Quando hanno finito , scrivere il nome del primo oggetto che ha dato loro alla lavagna e chiedere per i loro risultati . Più probabilmente , ci saranno numeri diversi . Parlare perché questo è accaduto e come attento è necessario essere quando si misurano le cose per assicurarsi che si sono accurate .

Area

Introdurre gli studenti a tangrams , quali sono i puzzle cinesi che sono quadrati tagliati in sette forme geometriche che possono essere organizzati in forme diverse . Invita gli studenti a capire l’area del puzzle quando si trova in una piazza . Poi li hanno utilizzare i tangram per fare nuove forme . Quando hanno finito , chiedere loro di trovare l’area della nuova forma che hanno fatto . Poi parlare delle loro scoperte .

Volume

Dividi la classe in gruppi . Fornire ogni studente con un contenitore da 1 gallone , così come i contenitori di misura un litro , una pinta , una tazza e un grammo . Dite agli studenti di capire quanti litri , pinte , tazze e once un gallone terrà , utilizzando i contenitori e l’acqua , ma non dare loro più indicazioni di quello . Chiedete loro di scrivere le loro conclusioni su un pezzo di carta . Poi parlare dei loro risultati e metodi quando sono finiti .