Copy editing è una competenza utile e diversificata di avere come si apre la porta a diverse possibilità di carriera in molti campi diversi . Principali tecniche di editing copia può essere acquisita attraverso la discussione , la formazione e la consapevolezza dei problemi comuni . Per insegnare efficacemente copy editing , l’insegnante deve essere in grado di fornire consulenza produttivo e formazione per gli studenti che deriva dall’essere altamente competente ed esperto nella scrittura professionale e la modifica. A differenza di editing generale in cui la sostanza del testo può essere modificato , copia editori mirano a migliorare il formato , lo stile e la chiarezza di una text.Things che vi serve
1 evidenziatore giallo
1 evidenziatore verde
1 blu evidenziatore
1 penna rossa
Mostra Altre istruzioni
Modifica di una bozza
1
Invita saggi studenti commerciali . Questi possono essere sia saggi che hanno scritto o qualsiasi articolo da un giornale o una rivista .
2
Chiedere agli studenti di evidenziare in giallo frasi che trovano particolarmente attraente . A margine sono gli studenti scrivere un commento sul perché la frase o un paragrafo è particolarmente attraente . Le cose che potrebbero commentare sul possibile ” buona dizione ” o ” bella analogia “.
3
Chiedere agli studenti di contrassegnare tutte le sentenze notevolmente complessi , verbosi o confusione in blu . A margine sono gli studenti scrivere un commento che spiega brevemente perché la frase è confusa , seguita da un esempio della frase riscritto correttamente .
4
Ricevi gli studenti a segnare con l’evidenziatore verde , tutti errori di grammatica e di stile . Questi possono includere cose da giunzioni virgola a MLA o errori di stile AP . Con la penna rossa , hanno gli studenti correggere l’ errore con segni di editing professionali . Un elenco di questi marchi si trova nella sezione di riferimenti .
5
Dite agli studenti di restituire le carte e istruire ogni studente di riscrivere la carta o un articolo che fissa tutti gli errori contrassegnati con l’altro studente .
modifica di un Final Draft
6
gli studenti coppia con il partner che avevano prima che in precedenza curato la loro carta o un articolo . Istruire gli studenti a prendere le bozze finali riscritti e fare una modifica definitiva . Gli studenti manterranno le proprie carte , ma lavorare a stretto contatto con i loro partner .
7
Chiedi a ogni studente di leggere la bozza finale del documento o un articolo ad alta voce al loro pari. Qui gli studenti stanno modificando per lo stile , la grammatica , la punteggiatura , la sintassi , ortografia e l’utilizzo ascoltando gli errori come si dice ogni parola ad alta voce . Spesso , gli studenti possono ignorare le parole come stanno leggendo e facendo la modifica iniziale, ma come leggere la bozza finale ad alta voce sono costretti a leggere ogni parola e sono più propensi a prendere frasi confuse o eccessivamente complesse .
8
Chiedi loro di segnare frasi problemi o eventuali errori che incontrano come stanno leggendo il giornale ad alta voce sottolineando o mettendo un segno di spunta .
9
carte Swap di nuovo . Questa volta , gli studenti leggerà carta l’altra persona ad alta voce , segnando le aree confuse o fastidiosi come vanno avanti . Questo dà l’autore della comprensione carta in quanto il pubblico si legge ciò che hanno riscritto .
10
Invita gli studenti ritornano le carte ai loro proprietari . Istruire gli studenti a riscrivere nuovamente la bozza finale da fare e modifiche finali alla carta o articolo se sono stati rilevati errori durante le letture orali .