gestione della classe di successo inizia con la prevenzione . Un’attenta pianificazione e propositivo previene molti comportamenti indesiderati che si verificano in primo luogo . Quando cattivo comportamento si verifica , saper rispondere in modo efficace . Un po ‘di pianificazione si può portare a un anno produttivo divertente con i vostri studenti . Regole

Creare regole in aula con gli studenti . Tenere il breve elenco . Le regole possono includere rispetto degli altri , ascoltando attentamente e completare il lavoro . Posta le regole cui gli studenti possono vederli . Discutere conseguenze per infrangere le regole , consentendo agli studenti di avere in ingresso . Questo dà loro un senso di appartenenza nel modo in cui loro classe funziona . Stabilire chiare aspettative con gli studenti e sviluppare routine . Gli studenti hanno bisogno di sapere che cosa si aspetta da loro . Siate fermi e coerenti .

Rapport

Sviluppare un rapporto con gli studenti . Venite a conoscere loro chiedendo su settori come le loro famiglie , hobby e cose preferite . Prendete un genuino interesse nella loro vita . Condividi le informazioni su di te . Gli studenti potrebbero essere molto interessati a conoscere la vostra vita al di fuori della scuola. Lasciate che gli studenti si vedono al di fuori della classe. Ad esempio , allenare una squadra o di ospitare un club . Riconoscere i risultati degli studenti , grandi o piccoli . Ci congratuliamo con loro su una relazione ben scritta , e lodarli per provare qualcosa di nuovo .

Lezioni

Piano impegnandosi lezioni per tenere l’attenzione degli studenti . Essere consapevoli di quanto tempo si sta parlando , aspettandosi loro di stare fermo e ascoltare . Consenti per il movimento da attività che richiedono agli studenti di lasciare le loro scrivanie di pianificazione . Hands-on compiti catturare il loro interesse . Mantenere gli studenti impegnati , e hanno qualcosa da fare per loro quando completano il loro lavoro . Transizioni pianificare attentamente così gli studenti si muovano senza intoppi da un compito all’altro .

Misbehavior

Risposta a cattivo comportamento utilizzando un continuum di meno a tecniche più invasive . Inizia con strategie come guardando gli studenti , avvicinandosi a loro o dire i loro nomi . Queste tecniche sono efficaci con comportamenti come il parlare a sproposito , lasciando le loro scrivanie o perdere la concentrazione . Risposte più intrusive sono necessarie per comportamento scorretto gravi o ripetute . Utilizzare strategie come chiamare i genitori e coinvolge il principale .