successo di uno studente nelle classi di matematica a livello universitario come algebra college, informatica , statistica o economia dipende da quanto bene egli apprende i concetti algebrici fondamentali . Algebra elementare comporta lavorare con i numeri e scoprire il rapporto tra di loro . Insegnare algebra elementare non deve essere altrettanto rigorose di definizione . Si può insegnare problemi numerici mancanti in un modo che non portava gli studenti che non sono interessati a matematica . Fornire una spiegazione di base

Gli studenti devono sapere che cosa sono dentro per . Così , insegnando i numeri mancanti in algebra elementare richiede la comprensione di argomenti diversi . Ad esempio , raccontare loro quantità algebriche come variabili, numeri reali , costanti e numeri complessi . Gli studenti dovrebbero anche sapere che si stanno completando lo stesso tipo di matematica di base utilizzati nelle classi di matematica di livello inferiore , come la moltiplicazione , addizione e sottrazione .

Practice equazioni lineari

Refamiliarize studenti con la matematica di base per aumentare la fiducia degli studenti a lavorare con i numeri mancanti . Un modo per colmare il divario tra ciò che gli studenti hanno imparato in passato per algebra elementare coinvolge chiedendo agli studenti di risolvere un problema di fondo . Scrivere il problema sul bordo con la risposta mancante. Per esempio , scrivere ” due moltiplicato per cinque fa x . ” Chiedi agli studenti di rispondere alla domanda . Volete gli studenti a capire che hanno visto problemi di algebra con i numeri mancanti prima in modo che non siano confusi quando vedono la x in un altro luogo .

Spiega

isolamento

Insegnamento problema di algebra elementare che ha una x nel problema anziché la soluzione è simile a rispondere a una equazione lineare . Tuttavia, è necessario spiegare che si deve annullare tutto ciò che è stato fatto alla variabile . Per annullare ciò che è stato fatto per mezzo di variabili che isolano il variabile o trovare il numero che stanno cercando . Quando si costruisce sul problema di matematica lineare , si vuole spiegare che si sta completando più passaggi per trovare la risposta al problema . Invece di trovare la risposta , è necessario condurre un’indagine per scoprire il motivo per cui la risposta è lì.

Lavoro il problema numero mancante

Scrivi un problema alla lavagna con la risposta e un numero mancante . È possibile utilizzare il problema x + 6 = -3 come usa Purplemath.com . Mostra agli studenti come lavorare il problema di ottenere x sullo stesso lato del segno uguale . Gli studenti sanno che sei stato aggiunto al numero mancante per ottenere una tre risposta negativa . Pertanto, è necessario mostrare loro come per annullare l’ aggiunta dei sei . Lo stress agli studenti che qualunque cosa tu faccia ad un lato del problema, si deve fare per l’altro lato. Ad esempio, inserire un negativo sei sotto il positivo e il negativo sei tre . Sottrarre . Gli studenti dovrebbero vedere la risposta zero su un lato e negativo nove sul lato pari del problema.