Un mazzo di carte da gioco è uno strumento versatile per aiutare gli studenti di quinta elementare praticano concetti matematici fondamentali . È possibile modellare giochi dopo Giochi di carte comune con piccole modifiche per massimizzare il loro valore educativo . Inoltre , la flessibilità insita in un mazzo di carte standard offre una moltitudine di possibilità per la creazione di nuovi giochi appositamente progettati per aiutare quinta elementare pratica competenze importanti . Modificare giochi standard per il calcolo Pratica

Uno dei punti focali del Common Core Standards statali Iniziativa per la quinta matematica di grado sta ultimando fluidità con le quattro operazioni di base . Ciò significa che gli studenti devono sviluppare la velocità e la precisione necessaria per risolvere automaticamente i problemi . Giochi di carte può aiutare con questo obiettivo in qualità di schede flash e generatori di numeri casuali . Rimuovere cards della faccia e decine . Gioca giochi utilizzando solo gli assi attraverso nove per consentire valore posto . Ad esempio , modificare il gioco familiare della Guerra girando su più schede per ogni turno e l’esecuzione di un calcolo matematico predeterminato su di loro . Il giocatore con la risposta più grande arriva a tenere tutte le carte in gioco e la persona che ha il maggior numero di carte alla fine del gioco vince .

Usare schede per generare numeri casuali

studenti di quinta elementare a sviluppare la comprensione dei concetti sui numeri come parte della loro introduzione al pensiero algebrico . Utilizzare le carte per creare una scorta infinita di numeri casuali per l’analisi . Rimuovere le cards della faccia e decine dal mazzo e scegliere 2-7 carte numerate per creare un numero con più cifre . Utilizzare questo numero generato in modo casuale a praticare la scomposizione in fattori primi , applicazione delle regole di divisibilità , o la classificazione come un numero primo o composito . Creare giochi che i giocatori di fedeltà per la velocità di calcolo , trovando il più grande numero primo del gruppo , o la generazione di un numero con il maggior numero di fattori .

Gioca un luogo Valore gioco con carte

studenti di quinta elementare sono tenuti a espandere la loro conoscenza del valore posto a includere milioni e frazioni decimali . Creare una scheda di gioco su carta con macchie bianche per gettare le carte . Scegliere un posto per inserire un decimale se lo si desidera . Usare un mazzo di carte con le carte scoperte e decine rimossi , o utilizzare uno di questi come una carta ” zero” designato . I giocatori , a turno, scegliendo una carta dal mazzo a faccia in giù e la posa sul loro bordo in un punto vuoto . Il giocatore che crea la più grande ( o piccolo) numero vince il round .

Creare giochi frazione con carte da gioco

In quinta elementare , gli studenti sono tenuti ad aumentare la conoscenza di frazioni equivalenti , il confronto di frazioni e di calcolo con le frazioni . Usare un mazzo di carte con le carte a faccia rimosse giocare . Mescolate il mazzo e trattare due carte a ciascun giocatore . Ogni giocatore utilizza le carte per creare una frazione designando il numero più grande come denominatore e il più piccolo come numeratore . I giocatori possono confrontare le frazioni che hanno creato per scoprire chi ha la frazione più grande . In alternativa , nuovi cicli di due carte ciascuno possono essere trattati fino a che un giocatore può creare una frazione più grande o più piccolo del suo frazione di originale . In caso di parità , il giocatore con la più grande differenza tra le frazioni originali e il secondo vince il round .