tassellazioni bambini di interesse di tutte le età a causa dei disegni interessanti che creano. Un progetto artistico che coinvolge tassellazioni può avere diversi elementi . Gli studenti di diversa età e capacità in grado di creare con successo un progetto di tassellazione arte; il progetto contiene elementi che espongono gli studenti a diversi modelli e li offre diverse opzioni creative . Escher Studio

Introdurre gli studenti a Maurits Cornelis Escher , spesso conosciuto come MC Escher , un famoso artista tassellazione è nato nel 1898 in Olanda . Il suo lavoro in tassellazioni prevede disegni complicati che spesso sembrano essere illusioni ottiche . Spiega che un modello di tassellazione estende su una superficie piana , senza lacune e sovrapposizioni , come un puzzle . Assegnare un arte e componente iscritto al progetto e hanno a creare un breve paragrafo biografica su di lui . Istruire gli studenti a studiare attentamente i suoi disegni , ri – creare uno di loro , e creare un design originale che imita il suo stile .

Tessellation Campionatore

studente diretto a creare un tassellazione sampler come parte del progetto dopo che sono stati introdotti Escher ed i suoi disegni . In un quaderno di schizzi o su carta d’arte , invita gli studenti a raccogliere campioni di design di tassellazione da elementi della vita quotidiana . Consiglia agli studenti di cercare per i disegni in tappeti, pareti piastrellate , pavimenti in cotto , carta da imballaggio , carta scrapbook , stoffa e piatti . Spiegano possono trarre sia i disegni che trovano , prendono loro le foto , o fornire scarti campione reale nel caso di tessuto e carta .

Forme geometriche

forme geometriche forniscono un modo per creare un design tassellazione facile . Rifornimenti della scuola elementare , come blocchi di pattern e pentamini , possono aiutare gli studenti nella pianificazione e tracciare un modello tassellazione . Fornire agli studenti manipulatives forma geometrica o modelli di rintracciare . Diretto loro di progettare , traccia , poi colorare il disegno in carta da disegno bianca . Ricorda agli studenti che il progetto deve coprire l’intero foglio , non contengono parti che si sovrappongono e non hanno spazi vuoti .

Cut Paper Design

Studenti accanto creare un design più complicato dalla prima la creazione di un modello per tracciare su cartoncini quadrati da 3 pollici . Chiedere agli studenti di disegnare una linea sinuosa o zig-zag da un lato della piazza verso il lato opposto . Poi disegnare un’altra linea simile che attraversa da un lato all’altro usando i rimanenti due lati del quadrato . Le due linee si incrociano vicino al centro . Gli studenti etichettare i quadranti A , B , C e D , a partire in alto a sinistra e procedendo in senso orario . Istruire gli studenti a tagliare sulle linee , che divide la piazza in quattro pezzi . Studenti diretti a girare i quattro pezzi in modo che i bordi tagliati si affacciano e le dritte , bordi intonsi si incontrano per formare linee perpendicolari al centro . Che gli studenti mettono i pezzi così quadrante A e B sono ora sul fondo e C e D sono sulla parte superiore . Gli studenti mettono i quattro pezzi di nuovo insieme con del nastro adesivo sui bordi intonsi . Dare agli studenti carta da disegno bianco e di istruirli a tracciare la forma più volte , riempiendo l’intera carta . Ogni volta che tracciano studenti , la nuova traccia dovrebbe allinearsi esattamente con i bordi della prima . Gli studenti poi colorare il disegno .