Il calore e la luce sono concetti che compaiono nella maggior parte dei programmi di studio delle scienze di seconda scelta , anche se non sono sempre presentati in modo coinvolgente per gli studenti . Se si dispone di un apparecchio luce e calore in arrivo in classe , farla finita con la conferenza e di introdurre le mani sulle attività . I tuoi seconda elementare saranno più probabilità di essere impegnati nel materiale , e sono più propensi a ricordare ciò che hanno imparato . Diagramma di Venn

fare un grande diagramma di Venn per identificare gli oggetti che emanano calore e luce. Disegnare due grandi cerchi sulla tua lavagna o lavagna che si intersecano nel mezzo . Etichettare il ” calore “, lungi lato sinistro del diagramma , Al centro , ” entrambi” e all’estrema destra , ” luce”. Chiedete ai vostri seconda elementare per identificare gli oggetti che emettono calore o luce o entrambi. Ad esempio , il sole emana sia il calore e la luce e deve essere collocato al centro del diagramma . Fuoco sarebbe anche andare nel mezzo . Continuare a collocare elementi in ogni sezione del diagramma . In alternativa , fornire i vostri seconda elementare con una copia più piccola del diagramma e chiedere loro di scrivere parole o disegnare le immagini per completare il quadro . Questo può essere usato come strumento di valutazione dopo che l’unità è finita .

Calore e luce Hunt

prendere la seconda elementare a caccia di fonti di calore e luce . Dare ad ogni studente un pezzo di carta diviso in due sezioni, una per calore e uno per la luce . Passeggiata intorno alla vostra classe e chiedere agli studenti di identificare gli elementi che emettono calore o luce , come le plafoniere o le bocchette di riscaldamento . Prendete l’attività in tutta la scuola e al di fuori per continuare la lezione . Come studenti trovano oggetti , chiedere loro di disegnare o scrivere le parole nella colonna appropriata . Se un elemento dà di calore e luce , sono gli studenti includerlo in entrambe le colonne .

Ombra Plays

Insegnate ai vostri seconda elementare sulla luce , chiedendo loro di mettere sul teatro delle ombre . In primo luogo , dimostrano come l’ombra si forma quando l’aula è oscurata e una sola luce splende . Mostra ai tuoi studenti come fare figure ombra agitando le mani davanti alla fonte di luce . Dividete la classe in piccoli gruppi e chiedere loro di fare un gioco di ombre . Invita ogni gruppo a mostrare il suo gioco per il resto della classe , sottolineando come la luce e le ombre si spostano in vari punti nel corso di ogni gioco. In alternativa, prendere gli studenti fuori e li hanno messi in giochi con la luce del sole e le diverse parti del loro corpo .

Temperatura Studio

Dividete le vostre seconda elementare in gruppi di tre o quattro studenti . Dare ad ogni gruppo un termometro . Chiedi ai gruppi di camminare per la classe e prendere la temperatura di diversi settori, come ad esempio vicino alla finestra o porta della classe . Hanno gli studenti registrare la temperatura di ogni zona . Raccogliere di nuovo insieme come una classe e discutere di ciò che gli oggetti e le aree emettono calore . Chiedi agli studenti di utilizzare i loro record per determinare quale oggetto o l’area in classe è il più caldo . Espandere l’attività avendo studenti prendono le temperature attorno alla scuola come bene.