età prescolare sono tra i 3 ei 4 anni , un’età in cui si dovrebbe insegnare loro comportamenti che li prepari per la scuola materna . Dal momento che sono anche in un’età in cui stanno imparando autonomia , bambini in età prescolare spesso prova i confini adulti fissati per loro. Educare se stessi e l’impostazione chiare aspettative di comportamento ti aiuterà a sostenere bambini in età prescolare man mano che maturano in rispettoso , giovani sani . Responsabilità

età prescolare dovrebbe assumersi la responsabilità delle loro beni . Essi dovrebbero appendere i loro cappotti quando arrivano in classe , e riordinare il loro spazio dopo spuntino o azione volte. Bambini in età prescolare dovrebbero anche cominciare a condividere alcune delle faccende quotidiane , come la pulizia tavoli artigianali o stiratura sedie. La maggior parte 3 – e 4 – anni i bambini saranno desiderosi di fare queste operazioni , anche se hanno bisogno di essere paziente con loro come imparano a ottenere il lavoro fatto a destra

interdipendenza

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bambini di età compresa tra 3 e 4 fra stanno imparando ad affermare la propria volontà , ma vogliono anche di interagire con i coetanei e gli insegnanti . Bambini in età prescolare devono essere in grado di seguire le semplici istruzioni fornite da un adulto . Essi dovrebbero anche essere in grado di dedicarsi al gioco parallelo rispettoso , che significa lavorare sui loro progetti senza violare lo spazio loro coetanei .

Cittadinanza

appropriata comportamento per i bambini in età prescolare impone che essi siano buoni sport in gioco e empatico nelle relazioni. Bambini 3 e 4 anni si fatica a seguire le regole del gioco quando vogliono vincere , ma dovranno conformarsi a questa aspettativa comportamento se si rafforzano la sua importanza su base regolare . Essi dovrebbero anche ascoltare i loro coetanei , invece di interrompere , quando è il loro turno di parlare .

Stabilità emotiva

Tantrums e drammatici sbalzi d’umore sono par per il corso quando si tratta di bambini in età prescolare . E ‘ comunque importante impostare chiare aspettative per l’adeguata comunicazione verbale e non verbale . Un bambino che aggrotta le sopracciglia o broncio quando ha detto non dovrebbe essere incaricato di “far di nuovo il tuo volto amico . ” Un bambino che urla e urla quando non ottiene la sua strada deve essere presa da parte quando lei è tranquilla e ha insegnato a usare le sue parole, invece di gettare un capriccio .