Nel giugno 2009 , Carolina del Nord firmato al Comune norme statali fondamentali Initiative ( CCSSI ) , un programma volto a stabilire studente competenze in inglese e matematica attraverso gli Stati Uniti . In North Carolina , gli studenti di scrittura terzo grado sono valutati in base alla combinazione di norme nazionali di base comune e stato Collegio degli standard educativi . L’ obiettivo è quello di aiutare i bambini ad imparare i concetti fondamentali di grado tre , in modo che possano sviluppare con successo e applicare tali competenze nei gradi successivi. Comunicazione Interattiva

discussione feconda effettivo grado tre scrittura .

Se gli studenti non hanno nulla da dire su un argomento , la loro scrittura rifletterà questo. In effetti , Core comune e le norme statali riconoscere e valutare il valore di determinare e definire idee su cui gli studenti potranno scrivere . La discussione è fondamentale . Common Core ricorda che gli insegnanti ” impegnarsi efficacemente in una serie di discussioni collaborative ( one- to-one e di gruppo ) in grado 3 argomenti e testi , basandosi sulle idee altrui e di esprimere il proprio modo chiaro . ” Questo include parlando a sua volta , l’ascolto di ingresso , chiedendo di chiarire le domande e spiegando come lo studente capisce l’idea .

Informazione e Ricerca

norme comuni fondamentali richiedono che gli studenti compongono testi informativi ed esplicativi con i fatti , definizioni e dettagli. Per raggiungere questo obiettivo , Common Core include progetti di ricerca a breve che costruiscono le conoscenze degli studenti su un argomento . Sia Common Core e norme estese incoraggiare gli studenti a integrare la ” stampa e sorgenti digitali ” ( comprese le registrazioni audio , immagini e foto) nella ricerca . Standard di valutazione sottolineano la necessità per l’input e l’assistenza degli insegnanti per aiutare gli studenti terzo grado di sviluppare argomento iscritto adeguato al compito .

Processo di scrittura

Il processo di scrittura per terza elementare si concentra in parte sulla grammatica . Gli studenti devono dimostrare la conoscenza e la comprensione dei nomi, pronomi , verbi, aggettivi e avverbi . Criteri per il nucleo estesa delle Arti di lingua inglese ( ELA ) richiedono agli studenti di utilizzare tutte le lettere minuscole dell’alfabeto e opportunamente distribuire tempi verbali passati e presenti. Inoltre , la valutazione degli studenti si basa sull’utilizzo di semplici , composti e complessi frasi .

Vocabolario e sfumature di significato

lessicale e strategie significato per conto selezionatori in North Carolina includere la lettura contestuale , l’uso del dizionario e glossari per parole chiave o frasi . Criteri di Stato invitano inoltre gli studenti del terzo grado di dimostrare una comprensione letterale e non letterale delle parole , nonché imparare i rapporti tra il vocabolario colloquiale e accademico .

Fiction e Non-Fiction Storytelling

Lo standard nazionale Common Core ricorda che gli studenti ” scrivono narrazioni per sviluppare esperienze o eventi utilizzando tecnica efficace , i dettagli descrittivi , e sequenze di eventi chiare reali o immaginarie . ” Gli studenti soddisfano questo criterio per stabilire l’impostazione , l’introduzione di narratore di una storia e l’organizzazione di una storia la cui sequenza di eventi si svolge in modo naturale. Le sequenze sono composte di pensieri , sentimenti e azioni prodotte da personaggi in dialogo tra loro .