Secondo uno studio sui programmi di doposcuola condotto da Famiglia Progetto di Ricerca dell’Università di Harvard , uno dei tratti distintivi di un programma di successo è l’incorporazione di hands-on di apprendimento . Nel progettare lezioni creative per insegnare la tecnologia informatica , considerare saltare una lezione tradizionale a favore di una lezione ibrido che integra le dimostrazioni con le attività hands-on . Internet come enciclopedia

Anche se i giovani studenti possono aver avuto esposizione al Web tramite smartphone o un computer di famiglia condiviso , è possibile progettare una lezione per spiegare come funziona il Web a livello concettuale . Portare una enciclopedia legato in classe . Spiega che un’intera enciclopedia stampata è una fonte immutabile statica delle informazioni raccolte da una singola fonte . Invita gli studenti a cercare un argomento specifico utilizzando l’indice della enciclopedia , e sottolineano quanto velocemente un indice affidabile loro diretto alle informazioni che volevano. Descrivere il Web come una piscina mutevole delle informazioni raccolte da un numero enorme di fonti indipendenti , e il motore di ricerca come un indice dinamico che esegue la scansione del Web per catturare quel pool di informazioni. Aprire un browser Web e andare al vostro motore di ricerca preferito . Avere ogni ricerca studente per un periodo specifico e ricorda che l’elenco dei risultati rappresenta le informazioni da diversi siti web . Ricorda agli studenti che nessun motore di ricerca rappresenta un quadro completo del web , e che alcune pagine non possono mai comparire in un indice .

Dell’hardware e del corpo umano

considerare disegnando paralleli tra software e hardware e la mente e il corpo umano . Aprire la CPU di un computer desktop più vecchio ed etichettare le sue parti con le bandiere o le schede stampate , poi presentarlo alla classe . Definire hardware comparabile al corpo fisico umano . Qualsiasi parte del computer che si può toccare fisicamente , sia all’interno che all’esterno del case , si qualifica come hardware. Effettuare le connessioni tra parti specifiche di hardware e il corpo umano . Ad esempio , confrontare il processore al cervello umano e la ventola di ghiandole sudoripare , sistema linfatico e altri elementi che regolano la temperatura . Confronta scheda madre del computer al sistema nervoso , e software per pensieri e sentimenti .

Confronta i Sistemi Operativi

Introdurre sistemi operativi con una breve storia del personal computer. Gioca il PBS documentario ” Triumph of the Nerds : The Rise of Empires accidentale ” per gli studenti. Invece di scavare in una discussione delle differenze fondamentali tra ogni sistema operativo principale , portare in tre computer e permettere agli studenti di confrontare Windows, Mac OS X e Linux fianco a fianco . Chiedi agli studenti di eseguire una serie di operazioni informatiche di base , da word processing a controllare la posta elettronica , poi chiedere loro come i sistemi operativi confrontare . Se non si ha accesso a un computer con installato Linux , usare un disco dal vivo Linux , un sistema operativo Linux che può essere eseguito in RAM da un drive USB o DVD – R sulla maggior parte dei sistemi x86 .

Internet Research

Considerate seguito il vostro Web- as- enciclopedia lezione con un hands-on , lezione in classe nella ricerca web. Ricorda agli studenti che molti motori di ricerca sono imprese commerciali che competono tra loro e cercano di filtrare i risultati per le informazioni che ritengono più prezioso, utilizzando i propri standard proprietari . Rompere la classe in piccoli gruppi e hanno ognuna di ricerca stesso soggetto utilizzando un motore di ricerca diverso . Limitare ogni gruppo di utilizzare non oltre i primi 10 risultati di ricerca come fonti per un breve riassunto sul tema in questione . Invita ogni gruppo presenterà le sue fonti e risultati, poi discutere le differenze tra ogni presentazione . Utilizzare le differenze tra i risultati di ricerca di guidare a casa l’idea che la ricerca approfondita Web implica l’utilizzo di più motori di ricerca .