Esaminando le proprietà degli oggetti può aiutare bambini in età prescolare sviluppano il loro ragionamento scientifico , problem solving e abilità di vocabolario descrittivi , ma anche di conoscere il mondo che li circonda . Queste attività andranno ad alimentare il fascino innato del vostro bambino in età prescolare con l’ambiente , ma anche di aiutare a capire la differenza tra oggetti provenienti da una varietà di prospettive . Classificazione Attività

Chiedere al vostro bambino in età prescolare per separare un dato insieme di oggetti in diverse categorie possono introdurre le proprietà di base . Ad esempio , potete dare il vostro bambino in età prescolare una scatola di bottoni vari e averla li divide da caratteristiche come forma, colore dimensione o consistenza. Questi tipi di lezioni possono introdurre nuovi vocaboli al vostro bambino in età prescolare , compresi i nuovi verbi , come ad esempio cosa significa ” classificare ” o aggettivi usati per descrivere gli oggetti .

Descrizione Attività

Si può anche avere il vostro bambino in età prescolare descrivere le differenze che vede tra gli oggetti . Un ottimo modo per incoraggiare queste descrizioni è di fare una passeggiata natura e chiedete al vostro bambino in età prescolare per descrivere gli oggetti specifici nel paesaggio . Si potrebbe , per esempio, hanno lo sguardo a diversi tipi di corteccia d’albero o foglie , incoraggiante il suo riconoscimento che , mentre le superfici e le forme sono diverse , sono ancora entrambi gli alberi . Descrivendo tali differenze presenti nel mondo naturale , tuo figlio si sia rafforzerà nuovo vocabolario e sviluppare una comprensione di come gli oggetti , anche se diversa a livello individuale , può comunque essere raggruppati in una categoria più generale .

pronostico attività

Un altro modo per rafforzare le proprietà degli oggetti è quello di coinvolgere il bambino in età prescolare in attività di previsione . Per introdurre i concetti di impermeabilità o di galleggiamento , per esempio , è possibile inserire una serie di oggetti di fronte a una vasca di acqua e chiedete al vostro bambino in età prescolare prevedere che pensava sarebbe galleggiare o affondare , e il suo ragionamento. Poi, come il vostro bambino in età prescolare pone ogni oggetto nella vasca , si può osservare ciò che realmente accade e forse regolare il suo pronostico per gli oggetti successivi. Attività come questa di sviluppare non solo la comprensione del vostro bambino di caratteristiche come ” galleggiante” contro ” affondare ” o “pesante ” contro ” leggero “, ma anche coinvolgere il bambino in età prescolare in esplorazione scientifica che promuove pensare alle relazioni tra gli oggetti nella loro quotidiana ambiente .

causa ed effetto attività

strettamente legate alle attività di previsione sono quelle che esplorano le relazioni di causa ed effetto tra gli oggetti. Queste attività si rivolga al bambino in età prescolare di impiegare le azioni quotidiane, come spingere o tirare , osservare come diversi oggetti rispondono . Si potrebbe , per esempio , chiedete al vostro bambino in età prescolare per cercare di tirare un insieme di diversi oggetti di forma per vedere come ciascuno reagisce . Si potrebbe anche esplorare la relazione causa-effetto dell’utilizzo di luce e ombra , chiedendo il vostro bambino in età prescolare per osservare come gli oggetti creano differenti ombre quando posto di fronte a una torcia elettrica o di altra fonte di luce . Un ultima opzione usando il colore sarebbe offrire il vostro bambino in età prescolare a due o tre colori della pittura a cavalletto , chiedendogli di vedere quali colori vengono creati quando li mescola sulla carta cavalletto in proporzioni diverse .