L’ambiente di apprendimento in età prescolare comprende la posizione dei banchi in aula , spazio dell’aula designato e la presenza di materiali didattici in camera. Ogni elemento contribuisce , o toglie , la capacità di apprendimento complessivo di studenti che studiano in camera. Valutando queste esigenze , è possibile configurare la classe prescolare per dare agli studenti l’ educazione di qualità di cui hanno bisogno . Istruzioni

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Considerate le elevate esigenze di traffico e di emergenza dei vostri studenti e la loro capacità di muoversi a queste aree velocemente e facilmente , se necessario durante il giorno . Fornire una chiara , libero accesso alle zone importanti della classe, come il temperamatite , pattumiera e bagno. Assicurarsi che gli studenti possono accedere a queste aree con facilità e senza interrompere il resto della classe mentre si muovono attraverso la stanza .

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Selezionare aree designate in aula per attività specifiche , come ad esempio un settore in cui gli studenti andare a giocare , una zona dove si siedono mentre si legge a loro e uno spazio per le arti e mestieri lavoro . Utilizzare nastro colorato sul pavimento , boxe fuori di ogni zona in un colore , specifico per l’ attività nella zona , come ad esempio una zona verde per le arti , area blu per la lettura e una zona di colore giallo per il gioco . Utilizzare questa opzione per cambiare il focus degli studenti , che imparano lo scopo per ogni area e regolare personalmente l’attività di ogni zona quando passo nello spazio .

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Valutare lo spazio di archiviazione in e per la classe prescolare , alla ricerca di aree in cui è possibile archiviare il materiale didattico mentre non sono in uso . Se necessario , aggiungere spazio di archiviazione , quali armadi , alla zona . Preparare materiali didattici , che si può piegare e riporre quando non in uso , per limitare gli stimoli visivi in eccesso intorno l’aula , riducendo la quantità di distrazioni in classe e preparare un ambiente di apprendimento che è comodo per speciali esigenze di studenti.

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considerare i posti a sedere in aula e determinare se si desidera ispirare più studenti interazione sociale o di apprendimento diretto . Per un ambiente più sociale , organizzare gli studenti in gruppi , seduti insieme in piccoli gruppi , o in un grande cerchio intorno a voi in pieno centro . Per un ambiente di apprendimento diretto , organizzare gli studenti in fila . Regolare le posizioni di ogni mattina , per modificare l’ambiente di apprendimento , sia la selezione di un ambiente di apprendimento diretto per argomenti complessi , che richiedono più attenzione studente, o un ambiente cluster in cui è possibile insegnare agli studenti come interagire e lavorare insieme .