Un crimine scena investigatore deve raccogliere e analizzare indizi e le informazioni presenti sulla scena di sviluppare sospetti e fornire prove alle autorità per sostenere i loro risultati . Utilizzando una scena del crimine simulata è una grande opportunità per gli studenti di provare alcuni degli esperimenti e delle tecniche questi professionisti possono usare per trovare e mettere i criminali dietro le sbarre . Impronte digitali

scene del crimine visualizzare due tipi di impronte digitali : visivo , che può essere visto dall’occhio , e latenti , che non sono visibili . Impronte latenti può essere visto attraverso molti processi differenti , come ad esempio fumante con colla o con polvere di impronte digitali . Crea un esperimento in cui i bambini testare diversi materiali per la polvere per le impronte digitali utilizzando tecniche diverse . Elementi che possono essere utilizzati includono gesso , grafite , carboncino e limatura di ferro con magneti . Diverse tecniche spolverare includono l’utilizzo di spazzole per applicare leggermente la polvere , aggiungendo una grande quantità di polvere da un’area e scuotere la polvere in eccesso per trovare stampe e funzionante magneti con limatura di ferro . Invita gli studenti a determinare che la polvere e la tecnica offre la migliore stampa .

Testimonianze

scene del crimine non sono solo le prove fisiche presenti sulla scena . Testimoni giocano un ruolo importante nell’aiutare le autorità nella ricerca di sospetti . Prova quanto è buono un ‘ testimonianza e la memoria è testimone . Tagliare diverse caratteristiche facciali da riviste , come gli occhi , nasi , bocche e acconciature . Creare un composito di un individuo e mostrarlo agli altri studenti . Posizionare le caratteristiche composite in un cesto con molte altre caratteristiche . Chiedi agli studenti di ricreare il volto mostrato loro 10 minuti più tardi . Quanto bene ha fatto i testimoni fanno a ricreare il volto ?

Cromatografia

La cromatografia è un processo per identificare i pigmenti . Questo esperimento consente di verificare se l’indagato ha usato la stessa penna come ha fatto sulla scena del crimine . Fornire agli studenti con pennarelli e li pongono un punto di inchiostro su una striscia di carta assorbente . Posizionare il tovagliolo di carta in un piatto di acqua sotto il dot . L’acqua ” salire ” l’asciugamano e separerà i pigmenti nella penna come l’acqua sale . Se le penne sono uguali , essi mostrano le stesse caratteristiche del pigmento .

Mistero Polvere

Invita gli studenti a lavorare sulle loro capacità di osservazione quando identifica polveri mistero . Alcune polveri che possono essere utilizzati sono zucchero, sale , amido di mais , gesso e bicarbonato di sodio . Mettere le polveri in diverse aree intorno alla stanza . Consentire agli studenti di esaminare la polvere attraverso una lente di ingrandimento e utilizzare il loro senso del tatto e dell’olfatto . Non lasciare che gustare le polveri a meno che tutte le polveri sono commestibili . Semplici test possono essere eseguiti , come ad esempio l’aggiunta di acqua o aceto per la polvere in bicchieri di carta e scrivere i risultati . Gli studenti devono fare la loro migliore ipotesi su quale polvere sono state date . Per i bambini in prime classi , fornire informazioni sulle diverse reazioni , come quella con l’aggiunta di aceto di bicarbonato di sodio creerà grandi quantità di bolle .

Elementali Colori

Elementi bruciano colori diversi quando esposti al calore . Gli analisti della scena del crimine devono a volte scoprire che un materiale è fatto di . Questo esperimento funziona meglio per gli studenti delle scuole superiori . Utilizzare un becco Bunsen , un filo e diversi elementi disciolti in soluzione . Elementi per prove includono sodio , potassio , bario , calcio, rame e piombo . Uno studente deve immergere il filo di prova nella soluzione e tenere il filo sulla fiamma . Lo studente dovrà quindi annotare che colore è stato osservato nel processo di masterizzazione . Utilizzare nuovo filo di prova per ogni soluzione per evitare la contaminazione . Fornire agli studenti con un grafico che mostra ciò che sembrano i colori quando gli elementi vengono bruciati . Gli studenti devono poi corrispondere le loro osservazioni al grafico.